2021
DOI: 10.20502/rbg.v22i4.1993
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Relevo brasileiro nos livros didáticos: equívocos e lacunas na representação em mapas e perfis topográficos

Abstract: Livros didáticos de Geografia abordam informações de caráter geomorfológico desde as primeiras séries do Ensino Fundamental, mas é na 1ª Série do Ensino Médio que se observa maior ênfase. O presente trabalho tem por objetivo analisar o conteúdo que trata especificamente sobre o relevo do Brasil nos 14 livros didáticos aprovados e distribuídos pelo Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) para o triênio 2018/2020. A proposta é avaliar as informações utilizadas na abordagem do conteúdo, identificando as bases con… Show more

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