Relationship of family functioning, satisfaction of basic psychological needs and depression considering the mediatory role of emotion regulation difficulty

Abstract

Introduction: Depression is considered as a disorder that students have a susceptible environment for it and is affected by many factors. Therefore, the purpose of this study was to determine the role of satisfaction of basic psychological needs and family functioning by interdisciplinary role of emotion regulation difficulty in the prediction of depression. Methods: The method used in the study is descriptive approach by structural equation modeling. The sample consisted of 452 (207 boys and 245 girls) students universities Tabriz who were selected using multistage cluster sampling. Then, they filled out depression Questionnaire, satisfaction of basic psychological needs, family Assessment Device and Difficulties in Emotional Regulation Scale. Data were analyzed by using Pearson correlation coefficient, cronbach alpha and structural equation modeling. Results: The results of the study showed that the goodness of fit index (GFI), adjusted goodness of fit index (AGFI), comparative fit index (CFI), is greater than 0.90 and root mean square error of approximation (RMSEA), and root mean square residual (RMR) index is less than 0.05. Therefore, the proposed model has had a very suitable fitness with data. In this study, the most direct effect is the satisfaction of basic psychological needs on depression with a coefficient of-0.38 and satisfaction of basic psychological needs has the most indirect effect through emotion regulation difficulty on depression with a coefficient of-0.12. Conclusion: Based on the results of the present study, it can be concluded that Difficulties in Emotional Regulation As a Mediator of the Relationship between satisfaction of basic psychological needs and family function can explain depression in College Students and, thereby, attention to this matter can lead to the proposal of some recommendations for depression in College Students prevention and treatment.

Cognitive emotion regulation for improved mental health: A chain mediation study of Chinese high school students

“…A significant positive correlation was found between family functioning and the PsyCap of high school students, with family functioning predicting PsyCap. Studies have confirmed that family plays a vital role in psychological development and socialisation ( Barth, 2017 ; Shalchi and Esmaeili Shahna, 2018 ; White et al, 2018 ). This finding is consistent with Ji et al (2018) .…”

“…Families play a vital role in adolescents’ growth, significantly affecting their physical and mental health and facilitating individual socialisation ( Barth, 2017 ; Shalchi and Esmaeili Shahna, 2018 ). Bronfenbrenner’s ecological system theory of developmental psychology refers to the interaction between an individual and the environment as a behavioural system.…”

Üniversite Öğrencilerinde Kişiler Arası Duygu Düzenlemenin Yordayıcıları Olarak Öz Denetim ve Temel Psikolojik İhtiyaç Doyumu

“…Çevre, bireylerin ihtiyaçlarının karşılanmasını desteklediğinde, bireyler çevre hakkında olumlu bir değerlendirmeye sahip olmaktadırlar. Bu olumlu değerlendirme ile birlikte bireyler, sorunlar karşısında kendilerini yeterli hissetmekte ve duygularını etkin bir şekilde düzenleyebilmektedirler (Shalchi ve Shahna, 2018). Erken dönem yaşantılarında temel psikolojik ihtiyaçları karşılanmış bireylerin, duygu düzenleme becerilerine sahip oldukları ifade edilmektedir (Lopes ve diğ., 2005).…”

“…Ayseli (2019), çalışmasında özerklik, yeterlik ve ilişkili olma ihtiyaçları karşılanmış bireylerin, duygu düzenleme güçlüklerinin azaldığını ve dolaylı olarak kendilerini affetme eğilimlerinin arttığını belirlemiştir. Shalchi ve Shahna (2018) ise üniversite öğrencileri ile gerçekleştirdikleri çalışmada, temel psikolojik ihtiyaçların doyumu ile aile içi iletişim arasındaki ilişkinin belirlenmesinde duygu düzenleme güçlüğünün aracı rolünü ele almışlardır. Çalışmada, temel psikolojik ihtiyaçları giderilen bireylerin duygu düzenleme güçlüklerinin düşük olduğu, aile içi iletişime ise olumlu katkıda bulunduğu tespit edilmiştir.…”

“…Çalışmada, temel psikolojik ihtiyaçları giderilen bireylerin duygu düzenleme güçlüklerinin düşük olduğu, aile içi iletişime ise olumlu katkıda bulunduğu tespit edilmiştir. Dolayısıyla ilgili alan yazında yer alan bu bulguların, mevcut bulgu ile çeliştiği söylenebilmektedir (Ayseli, 2019;Emery ve diğerleri, 2015;Shalchi ve Shahna, 2018). Bireylerin eylemlerini kendi iradeleri ile düzenleme ihtiyacı özerklik ihtiyacı olarak değerlendirilmektedir.…”