Relacionamento entre empresa e universidade: uma análise das características de cooperação em um setor intensivo em conhecimento

Abstract

RESUMOO objetivo deste estudo é identificar os fatores motivadores para estabelecer relacionamentos de cooperação entre empresas e universidades, assim como definir elementos representativos da eficácia destes processos de relacionamento. A cooperação entre universidade e empresa no Brasil vem sendo investigada através de estudos de caso que identificam características específicas de cooperação. Neste trabalho, optou-se por uma investigação quantitativa para permitir a análise de um setor intensivo em conhecimento. A estrutura conceitual da pesquisa foi definida a partir da análise prévia de estudos de caso publicados e relevantes. O setor investigado foi o de Tecnologia da Informação do estado do Rio Grande do Sul, sendo a problemática valorizada a partir do que as empresas percebem ou enfrentam na criação e desenvolvimento de relacionamento com a universidade. A metodologia utilizada foi quantitativa através de um estudo de corte transversal, no qual 195 empresas constituíram a amostra de pesquisa. Os resultados indicam que o desenvolvimento de capacidades para competição é o fator que mais influencia as empresas a estabelecerem projetos de cooperação com universidades. A burocracia das universidades aparece como a principal razão para as empresas que nunca cooperaram não estabelecerem projetos de cooperação. Entretanto, para as empresas que já fizeram algum projeto de cooperação, a burocracia não surge como um elemento restritivo. As conclusões ressaltam que o capital intelectual e a aprendizagem dos profissionais são os motivadores mais valorizados pelas empresas, enquanto que a maior barreira apontada foi a definição dos direitos pelas patentes geradas.Palavras-chave: relação universidade-empresa, cooperação, inovação. ABSTRACTThe purpose of this study is to identify motivating factors for the establishment of cooperation relationships between companies and academic institutions, as well as to define elements that show the effects of these relationships. In Brazil the cooperation between companies and universities has been investigated by case studies that highlight particular cooperation

Inovação e geração de conhecimento científico e tecnológico no Brasil: uma análise dos dados de cooperação da Pintec segundo porte e origem de capital

“…Em função da heterogeneidade dos padrões colaborativos observados no caso brasileiro, há evidências de que, diferentemente do proposto por Arocena e Sutz (2003), a interação com o setor produtivo não se dá apenas por meio de consultorias, da contratação de recém-graduados e das demais atividades tradicionais, incluindo também um número significativo de instituições que atuam em campos de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de novas tecnologias ou até mesmo em pesquisas de fronteira em setores de alta tecnologia (RAPINI et al, 2013;GONÇALO; Rev. Bras.…”

Contexto Da Inovação Nas Universidades Federais Brasileiras Na Perspectiva De Indicadores De Ciência E Tecnologia

“…Nesse sentido, o reforço da integração entre as universidades e o setor produtivo é importante, haja vista os benefícios dessa relação (Gonçalo & Zanluchi, 2011;Marques et al, 2016;Noveli & Segatto, 2012). Tal proposta torna-se fundamental para a consolidação de uma forte base científico-tecnológica nacional e com perspectivas de atuação competitiva futura no âmbito mundial, como preconiza corrente teórica que analisa a relação científico-tecnológico e desenvolvimento (Albuquerque et al, 2002;Helene & Ribeiro, 2011).…”

Hélice Tríplice: Um Ensaio Teórico Sobre a Relação Universidade-Empresa-Governo Em Busca Da Inovação

“…Nas relações promovidas pela integração Universidade-Empresa não significam apenas uma troca de relacionamento mas englobam, também, um processo de transferência e transformação de produtos e serviços que objetivam o crescimento de conhecimento de ambos os participantes (SEGATTO;SBRAGIA, 2002). Para Grynszpan (1999), essas iniciativas de interação entre a comunidade universitária e o meio externo, em especial com empresas, resultam em mais uma das atividades de extensão que a universidade moderna se propõe a desenvolver.…”

“…As universidades buscam uma nova definição de seu papel na sociedade e as empresas novas alternativas de competitividade para garantir sua permanência no mercado. Para Marcovitch (1999), do mesmo modo que a universidade precisa encontrar a forma certa de relacionar-se com o setor produtivo, este deve saber como solicitar a colaboração da universidade. É necessária a intervenção de agentes que articulem melhor essa interface e valorizem a interdisciplinaridade.…”

“…Empresaacreditam que o governo não deva influenciar nessa, pois o mesmo inibe a flexibilidade e a diversidade entre os acordos dessas organizações.Outros visualizam uma série de papéis para o governo. Eles acreditam que ele possa contribuir para: remover os desincentivos para pesquisa e inovação em geral; selecionar problemas que requerem pesquisas; ajudar a identificar parceiros potenciais e facilitar negociações; fornecer fundos iniciais para o desenvolvimento de projetos; e, finalmente, poderia ser um terceiro parceiro, dividindo custos com a indústria e a universidade.Para Gama Mota(1999), o governo é o responsável por fomentar políticas públicas que incentivem o processo de inovação, bem como por grande parte do financiamento necessário a realização de pesquisas. O governo precisa formular leis e políticas que incentivem o processo de cooperação, pois, na composição do modelo Hélice Tríplice o governo assume um papel preponderante no estímulo e implementação de ações e leis, bem como na criação de mecanismos considerados fundamentais ao processo de cooperação.…”