Relação entre a desnutrição infantil e a antropometria orofacial

Abstract

OBJETIVOS: descrever medidas antropométricas orofaciais segundo a idade e o sexo; comparar a média do lado esquerdo da face com a média do lado direito da face, segundo a idade e o sexo. MÉTODOS: 27 crianças afro-descendentes portadoras de desnutrição com idade entre 4 e 6 anos. RESULTADOS: não houve diferença estatística para as medidas antropométricas orofaciais segundo idade e sexo. Para lábio inferior, filtro e o lado esquerdo da face, as medidas apresentaram-se em proporção maior no sexo masculino. Não foi constatada diferença significante entre o lado direito e o lado esquerdo no que se refere à distância do canto externo do olho ao cheilion, segundo idade e sexo. CONCLUSÃO: a idade não representou significância nos achados, mas ocorreram diferenças para o fator sexo. Não há diferenças estatísticas na comparação das medidas entre os lados da face para idade ou sexo.

Uso da simulação por tecnologia no ensino da análise facial em fonoaudiologia

“…Muitos autores propõem que os pontos antropométricos sejam previamente marcados na pele, a fim de aumentar a precisão e acurácia durante a avaliação. Essa marcação pode ser realizada por meio de caneta de retroprojetor (RAMIRES et al, 2011a;RAMIRES et al, 2011b), lápis dermatográfico (BOLZAN et al, 2011a;CASSIANI, DANTAS, 2013;BERWIG et al, 2015) ou lápis para olhos (KUSNIEC et al, 2013;VIDOR, 2015;SASSI et al, 2015). Quanto ao conteúdo do tutorial, os pontos e medidas antropométricos descritos foram os mesmos indicados para os treinamentos práticos.…”

“…Quanto ao conteúdo do tutorial, os pontos e medidas antropométricos descritos foram os mesmos indicados para os treinamentos práticos. A seleção das medidas altura do lábio superior (sn-sto), altura do lábio inferior (sto-gn), altura do filtro (sn-ls), terço superior da face (tr-g), terço médio da face (g-sn), terço inferior da face e distância entre o canto externo do olho (ex) e cheilion (ch) no lado direito e esquerdo da face, encontra-se descrita em muitos trabalhos (NASCIMENTO CASSIANI, DANTAS, 2013;NEMR, 2013;KUSNIEC et al, 2013;CATTONI, 2006;PARRO et al, 2005;CATTONI et al, 2003). Outros estudos também propõem a utilização das medidas altura da face (g-gn) e largura da face (zy-zy) (BERWIG et al, 2015;BOSSLE et al, 2015;VIDOR, 2015;GENARO et al, 2009), que são muitas vezes utilizadas para definição da tipologia facial (BOLZAN et al, 2014;BIANCHINI;SIES;.…”

“…Outros estudos confirmam as diferenças encontradas entre as análises 2D e 3D (FULCO et al, 2014;TULUNOGLU et al, 2011;YITSCHAKY et al, 2011;FARKAS et al, 2002). (BERWIG et al, 2015;BOLZAN et al, 2014;KUSNIEC et al, 2013;NEMR, 2013;BOLZAN et al, 2011b;CATTONI, 2006;CATTONI, 2003).…”

“…Uma possível justificativa para essa diferença encontrada pode ser devido ao receio do profissional em aproximar o paquímetro ao canto do olho do sujeito a ser avaliado. (BOSSLE et al, 2015;KUSNIEC et al, 2013;RODRIGUES et al, 2008). No presente trabalho os alunos levaram em média onze minutos para marcar os pontos e fazer as noves medidas duas vezes, enquanto que os profissionais gastaram em média cerca de seis minutos (Tabela 7).…”