Reinvenção Das Ligas Acadêmicas Em Período De Pandemia E Interrupção Das Aulas Presenciais

Silva, Wenderson Bruno Herculano da; Côrtes, Eunice Maria Pereira; Marta, Cristiano Bertolossi; Francisco, Márcio Tadeu Ribeiro; Silva, Priscilla Oliveira da; Santos, Rayanni Monteiro dos; Ferreira, Michelle Amorim; Neves, Milena Preissler das; Lima, Tatiana Araújo de; Machado, Paulo Roberto Ferreira

doi:10.5935/2675-5602.20200051

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“…Eventos, conferências e simpósios online se multiplicaram de maneira significativa com o advento do isolamento social imposto pela pandemia. Por conta disso, houve um boom de lives e videoconferências nas redes (SILVA WBH, et al, 2020). Tais ferramentas trouxeram impactos potentes ao permitir o acesso amplo e gratuito a informações de confiança difundidas entre pessoas de localizações geográficas longínquas.…”

Section: Discussionunclassified

A criação da Liga Acadêmica Interprofissional em Atenção à Saúde durante a pandemia e o seu impacto na formação de universitários

et al. 2021

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Objetivo: Relatar a experiência de graduandos da área da saúde de uma universidade pública do interior do estado de São Paulo, integrantes de uma Liga acadêmica interprofissional, fundada no ano de 2020, durante a pandemia do coronavírus. Relato de experiência: A presente Liga é composta por estudantes de nove cursos de graduação de Educação Física, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Informática Biomédica, Medicina, Nutrição e Metabolismo, Odontologia e Terapia Ocupacional. É um espaço para o aprendizado que vai além dos assuntos usualmente discutidos em sala de aula que, na maioria das vezes, são focados em assuntos uniprofissionais. A implementação das práticas nesse primeiro ano mostrou-se desafiadora, principalmente porque exigiu dos estudantes uma considerável desenvoltura para a implementação de todas as atividades de forma remota. Grande parte dos integrantes da liga não chegaram a se conhecer pessoalmente e/ou não vivenciaram aulas presenciais. Considerações finais: Os recursos utilizados (TICs) levaram a maior integração entre os membros da entidade acadêmica, bem como o alcance de um público mais amplo e diversificado.

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Section: Discussionunclassified

A criação da Liga Acadêmica Interprofissional em Atenção à Saúde durante a pandemia e o seu impacto na formação de universitários

et al. 2021

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“…Seguindo o mesmo tripé das Universidades que preza a integração Brazilian Journal of Development, Curitiba, v.7, n.8, p.83243-83269 aug. 2021 das três vertentes, as LAs têm por finalidade a transmissão de conteúdo teórico/prático de forma sistemática auxiliando no complemento do aprendizado acadêmico e motivando os alunos a uma busca constante de novas informações. Através do ensino constrói-se também um pensamento crítico e investigativo, contribuindo, desta forma, para a disseminação dos conhecimentos aprendidos dentro dos muros universitários e levando uma contribuição para a coletividade, promovendo a integração entre universidade e comunidade por meio da extensão 3 .…”

Section: Essas Las São Formadas Respeitando O Princípio Constitucional Que Rege O Ensinounclassified

“…(0-4) 4(3)(4) 0,190Há quem diga que é importante ressaltar a preocupação da liga com o aprendizado teórico, não visando apenas à prática.4 (1-4) 4 (0-4) 0,300…”

unclassified

Participação e percepção de acadêmicos de medicina da UNISA em ligas acadêmicas / Participation and perception of UNISA medical students in academic leagues

Bígoli¹,

Arantes²,

Cristóvão³

et al. 2021

BJDV

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Os atuais currículos dos cursos de graduação na área da saúde estão em constante reconstrução com o objetivo de garantir a qualificação profissional eficaz, e uma alternativa para os acadêmicos que almejam o diferencial no mercado de trabalho é a formação complementar por meio do currículo informal. Nesse contexto surgem as ligas acadêmicas de medicina (LAM) em que os acadêmicos quando inseridos nessas organizações buscam preencher lacunas do currículo formal. Caracterizar a participação dos acadêmicos de medicina da Universidade Santo Amaro (UNISA) em LAM's, os fatores que influem para a escolha de uma LAM para participação bem como a percepção acerca do impacto dessa relação com as mesmas no desenvolvimento acadêmico pessoal foi o objetivo do presente. Pesquisa de natureza quantitativa, com perspectiva qualitativa, por meio de análise transversal de números absolutos e percentuais e medidas de tendência central. Amostragem não probabilística, por bola de neve, onde acadêmicos de medicina da UNISA receberam um link com convite e formulário eletrônico e o replicaram. 85 respondentes. 73,3% dos participantes de LAM colocam o conteúdo abordado na mesma como o que mais chamou a atenção para o seu ingresso. Das 29 LAM's citadas apenas 3 não são de especialidades médicas. 52% dos acadêmicos não está participando de uma LAM no momento. 77,6% concordam que a liga possibilita trabalhar e aperfeiçoar a arte de se relacionar, desenvolvendo o relacionamento interpessoal entre várias especialidades médicas e até mesmo entre outras áreas da saúde. Interesse quase exclusivo dos acadêmicos por LAM's de especialidades. Muitos acadêmicos não participam de LAM's na UNISA devido à sobrecarga do internato ou à problemas estruturais da organização das ligas que dificultam o acesso. Patente a percepção de que as LAM's possibilitam o crescimento no âmbito pessoal, trabalhando as relações interpessoais e interprofissionais.

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“…As Ligas acadêmicas (Las) sem dúvidas, a muito tempo vem exercendo um papel essencial em desempenhar e aplicar estudos científicos, bem como influenciar de forma significativa a formação de profissionais em áreas distintas, tornando-se Research, Society and Development, v. 10, n. 6, e14110615467, 2021 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i6.15467 essencial em diversos momentos da história, ganhando ênfase e protagonismo na ditadura militar, onde corroborou com o despertar do pensamento crítico e indução do questionamento acerca dos métodos utilizados no ensino universitário (Da Silva, et al, 2020). Dessa forma, os conhecimentos adquiridos durante as atividades desenvolvidas pelas LAs, podem auxiliar no complemento do aprendizado acadêmico, sempre embasada e aliada a uma das vertentes do tripé da educação, a extensão, que incentiva aos seus alunos a uma busca constante de novas informações e facilita o compartilhamento de experiências com a comunidade (De Oliveira & Almeida Júnior, 2015;Bispo et al, 2020;Cavalcante et al, 2018).…”

Section: Introductionunclassified

“…Em outras palavras, a pandemia da COVID 19 propiciou abraços coletivos ao mundo digital (Tay et al, 2020). Á vista disso, as LAs precisaram se reinventar e se adequar ao modelo de aulas síncronas e assíncronas para continuar dando suporte e apoio as instituições vinculadas (Silva et al, 2020).…”

Section: Introductionunclassified

Desafios e perspectivas do ensino remoto: Uma realidade da liga acadêmica de neonatologia durante a pandemia da covid-19

Araújo

Nascimento

Santos

et al. 2021

RSD

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Ligas acadêmicas consistem em organizações multidisciplinares sem fins lucrativos com o intuito de influenciar diretamente no processo de formação acadêmica e social dos alunos, a partir de teorias e práticas de forma mais aprofundada. O presente estudo tem por objetivo relatar e descrever os desafios enfrentados, as atividades realizadas e perspectivas de estudantes de enfermagem que integram uma Liga acadêmica do estado do Piauí no ano de 2020, durante a pandemia causada pelo vírus Sars-CoV-2, uma abordagem clara sobre a necessidade de adaptação, ressignificação e resiliência, podendo servir de auxílio para outras ligas e futuros ligantes. Neste período de isolamento social, percebe-se o quanto a sala de aula e a presença física são insubstituíveis, outrora, é nítido que o conhecimento não se limita a espaços geográficos propriamente ditos como escolas e universidades. De fato, foi difícil adaptar-se a uma realidade de ensino à distância num momento cujo a presença em salas de aulas e as discussões ali proporcionadas são primordiais ao aprendizado. Todavia, entende-se que o ensino remoto é a opção mais viável no momento, nesse sentido, o ensino não pode parar e é possível minimizar o impacto do isolamento social. Assim, mesmo após o enfrentamento substancial no contexto social e educacional, é possível compreender a relevância das ligas acadêmicas devido à riqueza de experiências proporcionadas por meio de conhecimentos e atividades acadêmicas complementares.

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Reinvenção Das Ligas Acadêmicas Em Período De Pandemia E Interrupção Das Aulas Presenciais

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A criação da Liga Acadêmica Interprofissional em Atenção à Saúde durante a pandemia e o seu impacto na formação de universitários

A criação da Liga Acadêmica Interprofissional em Atenção à Saúde durante a pandemia e o seu impacto na formação de universitários

Participação e percepção de acadêmicos de medicina da UNISA em ligas acadêmicas / Participation and perception of UNISA medical students in academic leagues

Desafios e perspectivas do ensino remoto: Uma realidade da liga acadêmica de neonatologia durante a pandemia da covid-19

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