Regularities of Development of Students’ Individual Work at the End of the XXTH – The Beginning of the Xxist Century

Abstract

Постановка проблеми у загальному вигляді.Процес формування особистості студента цілісний, і тут украй важливі дидактичний і виховний потенціали самостійної діяльності студента. Упродовж ХХ -ХХІ ст. відбулася ґрунтовна переоцінка матеріалу для самостійної діяльності студентів, особливо в галузі суспільних наук, а також спостерігаються позитивні зміни від одноманітності про-дукту самостійної діяльності (реферат, доповідь) до значного розширення форм (есе, кейс, проект, презентація тощо). Виявлено також тенденцію зближення видів самостійної діяльності студентів і учнів, що відповідає принципу неперервності освіти.Відповідно до історичного досвіду самостійна діяльність студентів у становленні й розвитку проходить дві стадії: стадію накопичення емпіричного