Reformas educacionais e reconfiguração da universidade / Educational reforms and university reconfiguration

Abstract

Este artigo tem por objetivo contextualizar o ensino superior evidenciando a conjuntura política educacional que reconfigurou a universidade brasileira a partir da década de 1990. Nesse sentido, foi apresentado um breve percurso do processo de desenvolvimento das políticas públicas educacionais que envolvem a reconfiguração da universidade e a democratização do acesso proposto pelas políticas de expansão do ensino superior, considerando as contradições quanto à proposição de avanços e os retrocessos. Assim, a finalidade deste texto é situar a dinâmica atual do funcionamento das universidades federais.

Grau De Satisfação Momentâneo Da Comunidade Acadêmica Da Faculdade De Farmácia Da Universidade Federal Do Pará, Brasil

“…Nos últimos anos, tem sido difundido o uso de metodologias ativas, como as estratégias de ensino e aprendizagem baseadas na problematização, uso de realidade virtual, jogos e outros tipos de simulação (24). Todas essas práticas pedagógicas, inovadoras ou não, são úteis no processo ensino-aprendizagem, na perspectiva de otimizar os resultados do processo de trabalho do farmacêutico, tendo o propósito profissional de melhorar a qualidade de vida dos usuários do Sistema Único de Saúde (SUS) (25,26).…”