Reflexões Sobre O Trabalho Com Sexualidade No Ensino Fundamental: Desafios E Possibilidades

Abstract

O desenvolvimento humano é marcado por etapas, dentre elas, destaca-se a adolescência. Esta é caracterizada por mudanças fisiológicas, físicas e psicológicas, as quais influenciam direta ou indiretamente na vida do adolescente e de seus familiares. A sexualidade é a protagonista nessa fase do desenvolvimento e é mais notória em idade escolar, portanto, salienta-se a importância do tema sexualidade ser discutido com cautela na escola. Nesse contexto, o presente trabalho é um relato de experiência oriundo de uma atividade desenvolvida durante o estágio curricular supervisionado em Ciências, com alunos da educação básica e que teve como objetivo propiciar a eles uma reflexão sobre suas atitudes, comportamentos e valores, a fim de atenuar a visão negativa que a maioria deles tem em relação à sexualidade, reflexo da sociedade na qual estão inseridos e contribuir para que tomem decisões responsáveis a respeito da própria vida sexual.Os resultados demonstram que trabalhos realizados com pouca carga horária não são suficientes para que haja uma mudança significativa nas concepções dos alunos, evidenciando que o tema sexualidade deve ser abordado de forma contínua durante todo o processo de ensino e aprendizagem.

Gravidez na adolescência: um estudo propositivo sobre as políticas públicas de combate aos fatores causadores do processo

“…Conforme Poersch et al, (2015) é comum que os jovens interliguem o sexo apenas com a prática do ato, entretanto o processo sexual constitui-se como um fator biológico associado a fatores comportamentais, cognitivos e de caráter moral e ético. Assim, é nas classes econômicas mais desfavorecidas que existe maior parcela de abandono e promiscuidade fruto por vezes de um acompanhamento educacional por parte do Estado, ocasionadas pela desinformação, menor acesso a contracepção, é onde ocorre maior incidência da gestação na adolescência (Trajano & Bastos 2009).…”

O Silêncio Da Família E Da Escola Frente Ao Desafio Da Sexualidade Na Adolescência

“…Esta constatação, conforme Furlani (2011), pode ser atribuída à historicidade da abordagem na qual a educação sexual na escola, muitas vezes exclusivamente, esteve presente nas aulas de Ciências e Biologia. Dessa forma Poersch et al (2015), enfatiza que os assuntos sobre sexualidade devem ser trabalhados na sala de aula de maneira contínua e não somente em ações pontuais. Logo, concordamos com Brancaleoni e Oliveira (2016) ao afirmarem que a escola é um lugar de informação e formação, no qual estão presentes todas as áreas do conhecimento.…”

“…Cabe ressaltar que dentre as modificações apresentadas na adolescência, destacam-se aquelas relacionadas à sexualidade. Assim, para Poersch et al (2015), a adolescência é uma fase que envolve mudanças biopsicossocial marcada por conflitos com a própria imagem corporal, incluindo também à sexualidade.…”

“…Como demonstrado na nuvem de palavras abaixo apresentada, traduzem diferentes concepções, entre as principais, citam-se: relação sexual, gravidez, coisa perigosa e doenças. Nuvens de palavras associada as concepções dos adolescentes acerca da sexualidade Fonte: Elaborado pelos autores (2018)ConformePoersch et al (2015) esta estreita relação do conceito de sexualidade apenas ao ato sexual e a reprodução humana é comum entre os adolescentes. Porém, os autores enfatizam que a sexualidade vai além do corpo e dos aspectos reprodutivos, pois envolve também valores, sentimentos, afeto.…”

Edifícios Escolares Voltados À Educação Emancipadora Orientados Pelas Inteligências Múltiplas E Metodologias Ativas

“…A adolescência é uma fase do desenvolvimento humano marcada por conflitos em relação à sexualidade. Ocorrem transformações anatômicas, fisiológicas, psicológicas e sociais que levam o adolescente a estranhar seu próprio corpo e, consequentemente, a buscar pela sua identidade (POERSCH et al, 2015 Atividades educativas, como rodas de conversas e oficinas temáticas, são fundamentais para realizar diálogos sobre sexualidade na escola, além de proporcionar um espaço de construção coletiva e possibilitar ao adolescente oportunidade de discutir a própria sexualidade, desenvolver e rever atitudes. Essas atividades podem ser utilizadas para promoção da saúde sexual e reprodutiva, discutir possíveis dúvidas existentes e reforçar a necessidade de cuidados e de planejamento familiar adequado (ALMEIDA et al, 2011, SANTOS, 2017SPITZNER, 2005).…”