Abstract:Este estudo teórico foi realizado com objetivo de refletir sobre a Metacognição e estratégias metacognitivas no ensino de Matemática a partir de algumas indicações sobre as suas possibilidades para o processo de aprendizagem. Trata-se de um artigo de revisão da teoria da Metacognição postulada por Flavell e retomada por outros estudiosos que se debruçaram sobre a temática e relacionaram com o ensino de Matemática. Nos achados registramos os textos visitados trouxeram subsídios para o desenvolvimento do estudo … Show more
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