Reflexões acerca do abuso de drogas e da violência na adolescência

Abstract

Estudo qualitativo que objetivou a realização de ações de Educação em Saúde visando à reflexão crítica dos adolescentes sobre o uso abusivo de drogas e consequentes comportamentos violentos. Realizado em uma escola pública de Fortaleza, com 23 adolescentes de 14 a 20 anos, nos meses de setembro e outubro de 2007. Adotou-se como referencial teórico-metodológico a pesquisa-ação. Os dados foram coletados durante a realização de quatro oficinas de grupo focal, juntamente com o diário de campo. Observou-se que os adolescentes experimentam as drogas por desinformação, curiosidade e fácil acesso. O uso de drogas pode desencadear a violência reconhecida por atitudes agressivas, o que limita sua compreensão. As estratégias de Educação em Saúde direcionadas aos adolescentes contribuem para um padrão de vida mais saudável, pois facilita a identificação dos fatores de riscos e tem a finalidade de reduzir a vulnerabilidade desses adolescentes.

O conhecimento de adolescentes sobre drogas lícitas e ilícitas: uma contribuição para a enfermagem comunitária

“…A disponibilidade e a presença destas nas comunidades de convivência dos adolescentes são vistas como facilitadoras do uso, uma vez que o excesso de oferta naturaliza o acesso. 14 A percepção dos adolescentes sobre o uso e abuso A percepção dos adolescentes sobre o uso e abuso A percepção dos adolescentes sobre o uso e abuso A percepção dos adolescentes sobre o uso e abuso A percepção dos adolescentes sobre o uso e abuso de drogas lícitas e ilícitas de drogas lícitas e ilícitas de drogas lícitas e ilícitas de drogas lícitas e ilícitas de drogas lícitas e ilícitas A fácil obtenção e disseminação das drogas lícitas e ilícitas colaboram para o uso e um possível abuso dessas substâncias. Os jovens são os mais suscetíveis por se confrontarem, muitas vezes, com amigos usuários que ressaltam os "benefícios" das drogas, e diferentemente dos tempos de infância, quando os pais decidiam por eles, os adolescentes precisam agregar conhecimentos que contribuam para uma atitude contrária ao uso.…”

Atendimento a usuários de drogas na perspectiva dos profissionais da estratégia saúde da família

“…11 The challenge faced by the public health, which is currently concerned both with the drug abuse and the violence as risk factors for quality of life, is to achieve a referential framework for reflection and action, including the individual and the collective simultaneously. 12 The policy adopted by the Brazilian Ministry of Health in the scope of the problem of the abuse of alcohol and other drugs is based on the care to the rights of every citizen, understanding that this logic must permeate the entire planning of actions for those involved in the comprehensive care of the patient. 13 The decree 7179, released on May 20 of 2010, established the Integrated Plan for Coping with Crack and other drugs, aimed to institute a public policy in this direction and a national articulation in the "battle against the drugs".…”

Violência Escolar Na Perspectiva De Adolescentes: Potencialidades Para O Enfrentamento

“…Quanto à característica da estrutura familiar e o comportamento violento das meninas a tendência é de que elas sejam mais agressivas quando residem com seus responsáveis do sexo masculino, o que pode estar relacionado ao modelo de resolução de conflito expressado historicamente pelo gênero masculino, fazendo-as reproduzir esse comportamento com seus pares. Soma-se a isso o fato de que as meninas mais agressivas convivem com irmãos mais velhos, os quais dão exemplos de atitudes violentas (10) . A forma como os pais e ou responsáveis pelos adolescentes se relacionam inspira a reprodução das condutas inadequadas pelos filhos, mostrando a forte influência das famílias no comportamento dos adolescentes.…”

“…A forma como os pais e ou responsáveis pelos adolescentes se relacionam inspira a reprodução das condutas inadequadas pelos filhos, mostrando a forte influência das famílias no comportamento dos adolescentes. Quanto mais intensas forem as situações de violência familiar maior será a possibilidade desses comportamentos se estenderem aos pares e à escola (6) ; a probabilidade da menina ser vítima ou agressora está relacionada à convivência em famílias cuja forma de comunicação é a violência, o que contraria a ideia de que só o menino é o agressor (10) . Há bastante diferença entre o gênero feminino e masculino em relação à violência; as agressões físicas, o envolvimento em brigas com armas brancas e de fogo tem maior índice de prevalência entre o sexo masculino, mostrando que os meninos estão mais expostos à violência, o que pode ser explicado pela diferença dos papéis que há entre homens e mulheres, de como a sociedade e a cultura os caracteriza.…”

“…Anteriormente à implantação do programa, os alunos agredidos revidavam com outra agressão ou ocultavam a situação, demonstrando que, além de causar sofrimento, o bullying também pode tornar-se um ato silencioso, sendo difícil de ser identificado (9) . Estudo constatou que as atividades educativas proporcionam aos adolescentes o conhecimento de outros tipos de violência que ocorrem no seu cotidiano escolar, demonstrando que a informação auxilia a formação do pensamento crítico do indivíduo e a conscientização para o combate à violência na escola, pois o adolescente, podendo identificar os praticantes dos atos violentos, faz com que a intervenção da escola, da saúde ou de qualquer outro setor possa ser mais efetiva (12) . A escola que procura promover novas metodologias de prevenção à violência precisa iniciar o processo de inclusão da família nas atividades escolares.…”