Reflexión crítica epistemológica sobre métodos mixtos en investigación de enfermería

Guerrero-Castañeda, Raúl Fernando; Prado, Marta Lenise do; Ojeda-Vargas, María Guadalupe

doi:10.1016/j.reu.2016.09.001

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“…It is understood that such an approach consists of the use 9/14 of quantitative and qualitative strategies in the same research project, justified when the phenomenon under analysis is complex and the objective is very broad. 20 This approach uses strategies from different research methods within the same study so that information from one researcher sheds light on the interpretation of results from the other. 21 Mixed methods represent a new step in the evolution of the discussion about research methodologies, with special emphasis on social sciences and health.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Quality Data Analysis Software Used in Nursing Research

Salvador

Chiavone

Bezerril

et al. 2019

Texto contexto - enferm.

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Objective: to identify and map the use of qualitative data analysis software used in research conducted within the Brazilian nursing graduate programs. Method: scoping review, whose data collection was conducted in March 2017 from the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel’s (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) Thesis and Dissertation Database. Dissertations and theses produced in the scope of graduate programs in Brazilian nursing that were qualitative research using software were included. Data were submitted to simple descriptive statistics. Results: the final sample consisted of 239 studies, especially descriptive studies (99; 41.5%), with a qualitative approach (194; 81.2%). They used the software in the data analysis step (148; 61.9%); 11 distinct software were used. Potentialities and difficulties of using the software were highlighted. Conclusion: Brazilian nursing has appropriated the use of qualitative data analysis support software in its research.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Quality Data Analysis Software Used in Nursing Research

Salvador

Chiavone

Bezerril

et al. 2019

Texto contexto - enferm.

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“…The philosophical movement that supports this paradigm understand the reality and the phenomena of multiple way and with holistic view, contextualized and without subject-object separation. Perhaps the nature of the phenomenon, education, based on its education in the social sciences, determines this dominance (9) . With regard to the themes, the Management and Evaluation in Health Education featured 5 articles, 2 from Brazil and 3 from Chile and Colombia.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Nursing higher education in MERCOSUR: a bibliometric study

et al. 2018

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Objective: to identify productions that approach nursing high education in member states of MERCOSUR. Method: bibliometric study with quantitative approach carried out in search mechanisms, such as BVS, Capes, SciELO, Scopus and PubMed, between 2006 and 2015. It was found 301 articles about nursing education in MERCOSUR. Results: point to concern for the nurse's education for public health policies, for teacher's education and the teaching-learning process. However, publications regarding technologies associated with distance education on health fi eld are low. Conclusion: this study contributes with discussion in nursing education fi eld when points to the themes regarding the production about nurses' education in MERCOSUR, specially, the range of targets set up in the Educational MERCOSUR agreement. Descriptors: Nursing; MERCOSUR; Nursing Education; Higher Education; Bibliometrics. RESUMO Objetivo: identifi car as produções que abordam a formação superior em enfermagem nos países integrantes do MERCOSUL. Método: estudo bibliométrico com abordagem quantitativa realizado nos mecanismos de busca BVS, Portal de Periódicos da Capes, SciELO, Scopus e PubMed, no período de 2006 a 2015. Foram encontrados 301 artigos acerca da formação em Enfermagem no MERCOSUL. Resultados: apontam para a preocupação com a formação do enfermeiro para as políticas de saúde pública, para a formação docente e o processo ensino aprendizagem, porém são tímidas as publicações em relação às tecnologias associadas à educação à distância na área da saúde. Conclusão: este estudo contribui com a discussão no campo da educação em enfermagem, ao apontar os temas sobre a produção acerca formação do profi ssional de enfermagem no MERCOSUL em especial, do alcance das metas estabelecidas no acordo MERCOSUL Educativo. Descritores: Enfermagem; MERCOSUL; Educação em Enfermagem; Educação Superior; Bibliometria. RESUMEN Objetivo: identifi car las producciones que abordan la formación superior en enfermería en los países integrantes del MERCOSUR. Método: estudio bibliométrico con abordaje cuantitativo realizado en los mecanismos de búsqueda BVS, Portal de Periódicos de la Capes, SciELO, Scopus y PubMed, en el período de 2006 a 2015. Fueron encontrados 301 artículos acerca de la formación en Enfermería en el MERCOSUR. Resultados: apuntan a la preocupación por la formación del enfermero para las políticas de salud pública, para la formación docente y el proceso de enseñanza aprendizaje, pero son tímidas las publicaciones en relación a las tecnologías asociadas a la educación a distancia en el área de la salud. Conclusión: este estudio contribuye con la discusión en el campo de la educación en enfermería, al apuntar los temas sobre la producción acerca de la formación del profesional de enfermería en el MERCOSUR en especial, del alcance de las metas establecidas en el acuerdo MERCOSUR Educativo.

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“…Analizar las características de la motivación de un grupo de docentes de educación básica y media luego de recibir un proceso de formación en educación para la sexualidad y comprender desde su perspectiva las motivaciones que les llevaron a participar, fueron los objetivos del estudio; un reto importante pues la motivación es un constructo complejo en el contexto de la escuela, con las y los docentes como protagonistas: por ello se utilizó el diseño mixto a fin de lograr un análisis más integral [40][41][42] .…”

Section: Discussionunclassified

Motivaciones que inciden en la participación de docentes en procesos de educación para la sexualidad

Niño-Bautista

Cáceres

Hakspiel-Plata

et al. 2018

revsal

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Objetivos: Determinar las características de la motivación y comprender los significados que tiene, para los colectivos docentes, participar en procesos formativos en educación para la sexualidad. Metodología: Método mixto: etapa cuantitativa fundamentada en la teoría de Deci y Ryan, evaluó motivación interna, externa y desmotivación, utilizando el modelo de Rasch; etapa cualitativa con enfoque fenomenológico y aplicación de entrevistas semiestructuradas. Resultados: Participaron 104 docentes de siete instituciones educativas del municipio de Socorro-Santander. El análisis sobre ítems y docentes, según modelo Rasch, para los tres tipos de motivación, tuvo buenos resultados que permitieron identificar las características relacionadas, así como determinar que la motivación interna fue la que llevó a la mayoría de docentes a participar en el proceso formativo de educación para la sexualidad. Esto fue corroborado por las entrevistas, evidenciando que el colectivo docente interpretó dicho proceso como una oportunidad para mejorar su práctica docente y aumentar sus conocimientos en el tema. Conclusiones: La ubicación del 66% de docentes en lo alto de la escala de motivación interna permitió identificar la fuerza motivacional para asistir al proceso formativo. Atender a intereses y necesidades, así como reforzar la autonomía y la autodeterminación en grupos docentes que requieren capacitación en educación para la sexualidad, es una buena forma de lograr participación y compromiso estable y duradero como formadores en el área. De acuerdo con la búsqueda bibliográfica realizada, este estudio sobre la motivación y los procesos de capacitación docente en educación para la sexualidad es pionero.

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Reflexión crítica epistemológica sobre métodos mixtos en investigación de enfermería

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Quality Data Analysis Software Used in Nursing Research

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Nursing higher education in MERCOSUR: a bibliometric study

Motivaciones que inciden en la participación de docentes en procesos de educación para la sexualidad

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