Redes de apoio social em famílias multiculturais, acompanhadas no âmbito da intervenção precoce: Um estudo exploratório

Abstract

A investigação em IP tem mostrado que a rede social e fundamental no apoio as famílias de crianças em idades baixas com problemas de desenvolvimento, tendo efeitos positivos no funcionamento pessoal, familiar, bem como no comportamento e desenvolvimento da criança. As famílias incluídas em minorias étnicas, nomeadamente imigrantes podem experimentar condições particularmente adversas, devido ao afastamento dos elementos da sua rede informal e dificuldades de ordem socio -cultural. Em Portugal, temos assistido a uma grande entrada de imigrantes o que torna a nossa realidade multicultural e faz com que muitas das crianças e famílias acompanhadas em programas de IP tenham origens culturais e étnicas diversas, tema muito pouco estudado. Realizamos um estudo exploratório com 42 mães (28 portuguesas e 14 dos PALOP) residentes no Concelho de Loures e apoiadas em Programas de Intervenção Precoce locais, tendo verificado que globalmente estas mães percepcionam as redes de apoio formal como mais disponíveis e uteis. As redes de apoio informal são significativamente menos uteis para as mães dos PALOP do que para as mães portuguesas. A intervenção precoce poderá pois desempenhar um papel crucial no apoio a este tipo de famílias colaborando na reestruturação e desenvolvimento da sua rede de apoio social no novo contexto sociocultural.

Becoming a Migrant Mother: An Intersectional Approach to the Narratives of Cape Verdean Women in Portugal

“…Studies in maternal migration address different phenomena and point to female and family trajectories, generally focusing on either transnational motherhood as a consequence of a global care chain or in the context of family migration, and less attention is paid to the experiences of co-resident migrant mothers (Gilmartin and Migge 2016). The dimensions that are the object of research, especially in sociology, anthropology, medicine, and psychology, include the health of the migrant mother and baby (Bollini et al 2009;Dias and Rocha 2009;Khanlou et al 2017;Kingston et al 2011;Nielsson et al 2019;Phillimore 2016), motherhood practices in another culture (Chao 2000;Buki et al 2003;Barona-Vilar et al 2013;Erel et al 2018;Moscardino et al 2011;Ramos 2012;Urwin et al 2013;Rivera and Lavan 2012;Vesely 2013) support networks (Brandão and Craveirinha 2011;Ryan 2007), transactional practices (Åkesson et al 2012;Carpenedo and Nardi 2017;Madianou 2012;Mazzucato and Schans 2011), the reconfiguration of the migratory path after becoming a mother (Berrocal 2020;Constable 2014), and the change in identity (Aroian 2001;Challinor 2010;Hollway 2010), for example. With regard to pregnancy, studies often focus on the increased risk of the migrant population regarding the care of pregnancy and the health of the baby and relate the ethnicity and origin of women to higher rates of unplanned pregnancies (Hernandez et al 2020).…”

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“…Estes recursos traduzem-se num suporte social, também designado por rede social de apoio, que pode ser definida como um sistema composto por pessoas, funções e situações que se articulam, trocando elementos entre si e fortalecendo-se reciprocamente (Almeida, 2008). Este apoio pode ser formal se for dado por organizações formais de prestação de assistência (Maximino, Liberman, Frutuoso & Mendes 2017) ou informal quando inclui a família, os amigos, vizinhos e grupos sociais (MTSS, 2009;Brandão & Craveirinha, 2011) que por sua vez, providenciam diferentes auxílios à pessoa e à família consoante as necessidades, seja apoio instrumental (compreendido como ajuda financeira, na divisão de responsabilidades e na transmissão de informação ao indivíduo), seja emocional (referente ao afeto, aprovação, simpatia, preocupação com o indivíduo) (Portugal, 1995;Dessen & Braz, 2000).…”

“…No entanto, estas preferências nem sempre são uniformes, sendo frequentemente influenciadas pelas realidades sociais e multiculturais. Por exemplo, nas famílias com baixo nível de literacia, precariedade socioeconómica e afastadas da sua zona de origem, o apoio da rede formal assume um papel fundamental e tem sido percecionado pelos pais como mais útil do que o proporcionado pela rede de apoio informal (Brandão & Craveirinha, 2011).…”

“…Canavarro e Pedrosa (2005) referem que o apoio emocional assim como o instrumental fornecido pelos avós é fundamental para o bem-estar e o equilíbrio psicológico dos progenitores, principalmente nos primeiros dias após o parto. Embora no caso das mães solteiras e segundo Dunst, Trivette e Cross (in Brandão & Craveirinha, 2011), a possibilidade de uma rede social menos estável conduza a que o papel de profissionais possa ser fundamental, especialmente quando estas mães e seus filhos estão longe de outros familiares, se encontram isoladas, ou se deparam com atitudes negativas por parte da família alargada ou dos elementos da comunidade onde vivem.…”

Perspetivas de famílias sobre as práticas de Intervenção Precoce na Infância: o que nos diz a literatura

“…Em dois estudos incluíram somente as mães; num estudo, surgiu como participantes, além do pai e/ou mãe, outro grau de parentesco não especificado e num estudo referenciou-se também a participação do avô.A maioria dos estudos contemplaram as informações relativas aos participantes quanto ao sexo, à idade, ao estado civil, ao número de filhos, às habilitações académicas, ao rendimento mensal/anual, à situação profissional. No entanto, apenas em dois estudos(BRANDÃO;CRAVEIRINHA, 2011;GOLUBOVIC et al, 2015) há indicações da nacionalidade dos participantes e somente num estudo se encontra a raça/etnia dos sujeitos (THOMPSON; BRUNS, 2013).A maioria dos autores selecionou opções metodológicas de natureza qualitativa. Esta evidência sustem o aumento do interesse e do uso da investigação qualitativa no campo da IPI mencionado por ERWIN, BROTHERSON E SUMMERS (2011).Apesar das componentes culturais encontrarem-se ausentes, em praticamente todos os estudos, importa salientar que a diversidade familiar conduz à necessidade de uma compreensão do contexto de cada família e do desenvolvimento de intervenções em IPI, que se enquadrem nesses contextos(LYNCH, 2013).…”