Perspetivas de famílias sobre as práticas de Intervenção Precoce na Infância: o que nos diz a literatura

Abstract

O desenvolvimento das práticas de Intervenção Precoce na Infância é incompleto sem a participação das famílias. Esta dimensão constitui a componente diferenciadora da abordagem centrada na família - eixo das práticas recomendadas internacionalmente para a Intervenção Precoce na Infância.Assim, conhecer as perspetivas das famílias, apresentadas em estudos empíricos, acerca as práticas de Intervenção Precoce na Infância é o propósito deste estudo.Com a formulação de critérios de seleção, que se basearam no ano de publicação; tipo/natureza do estudo; objetivos e sujeitos; procedemos a uma pesquisa abrangente da literatura publicada entre 2011 e 2017, existente nas bases de dados b-on, ERIC, Scopus e Scielo.Após a leitura de 1002 títulos de estudos, identificámos 79 estudos, dos quais lemos o resumo e deste passámos para a leitura integral do estudo. Pelo que encontrámos 14 estudos que preencheram os critérios de seleção e alvos de avaliação.A análise dos resultados foi guiada pelas orientações para a implementação da abordagem centrada na família e, assim, composta em quatro categorias: (1) práticas relacionais; (2) práticas participativas; (3) qualidade técnica do profissional; (4) equipa transdisciplinar.Estes estudos fornecem evidências da importância e utilidade da Intervenção Precoce na Infância e dos seus benefícios para as crianças e suas famílias. Os serviços prestados foram positivamente úteis na compreensão das necessidades e competências das famílias e das suas crianças e contribuíram para o seu desenvolvimento. Emergem contributos de indicadores de competências profissionais.

Desenvolvimento de prematuros: efeito da saúde emocional materna e de uma intervenção psicoeducativa

“…Ao analisar os efeitos de um programa de intervenção junto a 40 mães de bebês, 20 mães adolescentes e 20 adultas, quanto às práticas parentais educativas utilizadas, concluíram que no grupo de mães adolescentes as práticas parentais foram signifi cativamente melhores quando comparadas ao grupo de mães adultas, demonstrando a efetividade de um grupo de intervenção para a maioria delas, que decorrente da participação melhoraram suas práticas parentais. Neste contexto, observa-se a importância do atendimento centrado na família durante a intervenção com o bebê como prevenção aos fatores de risco, favorecimento do desenvolvimento global da criança, e aprimoramento das práticas parentais positivas, aumentando a efetividade dos programas de Intervenção Precoce 19 . Dada a importância da qualidade da interação mãe-bebê nos primeiros anos de vida e do suporte emocional às mães desses bebês, este estudo buscou responder à questão: uma intervenção psicoeducativa melhora a saúde emocional de mães de bebês prematuros e infl uencia o desenvolvimento deles?…”