Recurso De Tecnologia Assistiva Para Estudantes Com Paralisia Cerebral: O Jogo Da Velha Como Modelo Metodológico

Abstract

Agência de fomento: PIBIC-Cnpq RESUMO O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos do jogo da velha adaptado sobre o desenvolvimento e ampliação das habilidades manipulativas de três crianças com paralisia cerebral com idades de 10 a 12 anos. Para tanto, utilizou-se como metodologia o delineamento de linha de base múltipla por sujeitos, que tem por finalidade analisar, simultaneamente, mais de uma variável dependente. Desse modo, os resultados encontrados denotam-se para a utilização favorável desse recurso direcionado para a vida dessas crianças, por se tratar de um jogo que traz características que auxiliam e estimulam as habilidades manipulativas e, consequentemente, para a melhora nas atividades de vida diária das mesmas. Conclui-se que a utilização do jogo da velha como um recurso para interação e inclusão de crianças com paralisia cerebral pode ser vista como uma ferramenta eficaz para atender as diversas características e auxiliando nas atividades escolares, de lazer e de vida diária.