Recommender Systems Handbook

Ricci, Francesco; Rokach, Lior; Shapira, Bracha; Kantor, Paul B.

doi:10.1007/978-0-387-85820-3

Cited by 1,534 publications

(169 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

132

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Η αύξηση του αριθμού των πωλήσεων, η αύξηση της ικανοποίησης των πελατών, η αύξηση της αφοσίωσης του πελάτη, η καλύτερη κατανόηση των προτιμήσεων των πελατών είναι μερικά από τα οφέλη που φαίνεται να έχει η αξιοποίηση των ΣΣ στον τομέα του ηλεκτρονικού εμπορίου. Τα οφέλη από την αξιοποίηση των ΣΣ σε νεότερους τομείς εφαρμογής όπως ο τομέας της Τεχνολογικά Ενισχυμένης Μάθησης -ΤΕΜ (Technology Enchanced Learning -TEL) έχουν επίσης αναγνωριστεί στη βιβλιογραφία (Manouselis, Drachsler, Vuorikari, Hummel, & Koper, 2011), (Drachsler, Verbert, Santos, & Manouselis, 2015)  η υποστήριξη των εκπαιδευομένων στη μαθησιακή διαδικασία με την εξατομικευμένη παροχή νέου μαθησιακού περιεχομένου.  η υποστήριξη των εκπαιδευομένων με την εξατομικευμένη σύσταση ακολουθιών μαθησιακών δραστηριοτήτων με στόχο την κατάκτηση μιας συγκεκριμένης ικανότητας.…”

Section: σχετική έρευναunclassified

Αξιοποίηση Συστημάτων Συστάσεων Στο Μαθησιακό Σχεδιασμό

Karga

Σατρατζεμη

2017

ICODL

View full text Add to dashboard Cite

Learning Design -LD can be defined as a methodology that allows teachers to decide more closely on how they are going to design sequences of learning and teaching activities that are pedagogically sound and make appropriate use of their corresponding educational resources and technologies. LD has already been recognized as a key factor in success and improvement of the quality of the educational process. Supporting teachers in their new role as designers of learning has proved to be a challenge for the research community. In this context, this article explores the benefits that can arise for the educational community from integrating the Recommender Systems (RSs) into LD tools. To that end, we have implemented a hybrid RS, which recommends LDs to teachers in the form of templates as a head start in order to release them of authoring LDs from scratch. Each template after teacher intervention it can lead to a new LD which satisfies his/her own unique needs and preferences. The proposed system was integrated into the LAMS platform. We then conducted a pilot study to find out teachers' beliefs about the benefits that may be derived from the use of the proposed system. The details of the implementation of the proposed system as well as the results of the pilot study are presented in this paper. Keywords: Learning Design, Recommender Systems, LAMSΠερίληψη Ο Μαθησιακός Σχεδιασμός -ΜΣ (Learning Design -LD) ως μεθοδολογία που επιτρέπει στους εκπαιδευτές να αποφασίζουν πιο εμπεριστατωμένα σχετικά με το πώς πρόκειται να σχεδιάσουν ακολουθίες μαθησιακών και διδακτικών δραστηριοτήτων, οι οποίες είναι παιδαγωγικά προσανατολισμένες και αξιοποιούν κατάλληλα τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς πόρους και τεχνολογίες έχει ήδη αναγνωριστεί ως σημαντικός παράγοντας επιτυχίας και βελτίωσης της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η υποστήριξη των εκπαιδευτικών στο ρόλο τους ως σχεδιαστές της μάθησης αποτελεί ζητούμενο της ερευνητικής κοινότητας που αναπτύχθηκε γύρω από το πεδίο. Στο πλαίσιο αυτό, στο παρόν άρθρο διερευνώνται τα οφέλη που μπορεί να προκύψουν για την εκπαιδευτική κοινότητα από την ενσωμάτωση της τεχνολογίας παραγωγής συστάσεων σε εργαλεία ΜΣ. Για το σκοπό αυτό υλοποιήσαμε ένα Σύστημα Συστάσεων -ΣΣ (Recommender System -RS), το οποίο εφαρμόζει μια υβριδική στρατηγική για την παροχή συστάσεων προς τους εκπαιδευτικούς που αφορούν σε ολοκληρωμένα πρότυπα Σχεδίων Μαθημάτων -ΣΜ (Learning DesignsLDs). Ο εκπαιδευτικός μπορεί να επεξεργαστεί τα προτεινόμενα πρότυπα ώστε να

show abstract

Section: σχετική έρευναunclassified

Αξιοποίηση Συστημάτων Συστάσεων Στο Μαθησιακό Σχεδιασμό

Karga

Σατρατζεμη

2017

ICODL

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Az ajánlórendszerekről általában A teljesség és az érthetőség kedvéért az ajánlórendszerek egy olyan, saját definíciójával kezdjük szakirodalmi össze-foglalónkat, ahol általánosságra törekedtünk és igyekszük ötvözni a korábbi definíciók értékes elemeit (például Ricci, 2011, p. 24. vagy Melville -Sindhwani, 2011.…”

Section: Szakirodalmi áTtekintésunclassified

Turistatípusok azonosítása. Egy lehetséges turisztikai ajánlórendszer

Apáthy¹

2017

Veztud

View full text Add to dashboard Cite

“…The content-based (CB) and collaboration filtering (CF) recommendation methods are the most famous and frequently applied methods. Further, the combination of both is called the hybrid recommendation method 3,4,11,12,13 , which has recently drawn the attention of many researchers. In CB recommendation, the main task is to analyze item features and compare them with a user's past purchase history, behavior, interests, or ratings for items 12 .…”

Section: Recommender Systemsmentioning

confidence: 99%

A Timely Interactive Recommender System for a Women-and-Children E-Commerce Platform

Yan

Chiu

Shiau

2014

ijecs

View full text Add to dashboard Cite

E-commerce (EC) has grown rapidly and the recent marketing of women and children (W&C) products has gained much attention. One survey shows W&C product sales online have doubled compared to an only 10% increase in stores. Given that W&C products characteristically have a variety of product categories and are suitable for a relatively short period of time, consumers may not have enough product knowledge to purchase appropriate products. This research proposes a timely interactive recommendation mechanism to be applied to an EC W&C product based on "age of child" as a time factor, the generation of a suitable time interval to filter the categories, and a dynamic display of categories and products. An interactive critique-based recommendation mechanism is thereby designed to help consumers identify their modified requests that reflect current dissatisfaction with a product. Through this process users can acquire product knowledge and purchase the most suitable product. An experiment based on the proposed mechanism is performed. The results demonstrate that the participants were significantly more satisfied with the proposed timely interactive recommender system than the general e-commerce, in terms of the factors of information content, personalized services, user interface, system value, and perceived system diagnosticity. International Journal of Electronic Commerce Studies268

show abstract

Recommender Systems Handbook

Cited by 1,534 publications

References 0 publications

Αξιοποίηση Συστημάτων Συστάσεων Στο Μαθησιακό Σχεδιασμό

Αξιοποίηση Συστημάτων Συστάσεων Στο Μαθησιακό Σχεδιασμό

Turistatípusok azonosítása. Egy lehetséges turisztikai ajánlórendszer

A Timely Interactive Recommender System for a Women-and-Children E-Commerce Platform

Contact Info

Product

Resources

About