Recomendações para a educação com a simulação de paciente no ensino superior

Abstract

Objetivo: Apresentar as recomendações para a utilização de paciente simulado no ensino superior. Metodologia: Trata-se de uma Scoping review conforme o The Institute Joanna Brigs, realizado nas bases de dados Literatura Latino-Americana em Ciências da Saúde e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, e na biblioteca eletrônica Scientific Electronic Library Online através da plataforma de periódicos da CAPES. Foram incluídos artigos originais, e excluídos artigos de revisão, reflexão ou que não atendesse ao objetivo. O processo de busca e seleção dos dados foi descrito no fluxo Preferred ReportingItems for Systematic Reviews and MetaAnalyses. Resultado: Foram identificados 557 estudos, desses seis artigos atenderam aos critérios do estudo, dois nacionais e quatro internacionais, publicados entre 2010 e 2019. As recomendações referem-se (1) à caracterização do paciente simulado e (2) ao roteiro da simulação e treinamento do paciente simulado. Conclusão: Portanto, as instituições de ensino devem adotá-las no processo de ensino aprendizagem.