This study evaluates the use of role-playing games (RPGs)
PALAVRAS-CHAVE:-Graduação; -Role-Playing Game; -Síntese de ATP; -Ciclo Celular;-Endocitose e Digestão Celular; -Aprendizagem Ativa.
RESUMO
Avaliamos o uso dos role-plying games (RPGs) como uma metodologia de ensino e aprendizagem em Biologia Celular. Alunos do primeiro ano de Medicina participaram de aula expositiva tradicional (grupo referência) ou de aula com RPG (grupo RPG). Comparações foram feitas pela análise de questionários pré-e pós-aula com RPG, das notas nas provas regulares, e das notas obtidas em um