Rancangan Website Pembelajaran Terintegrasi dengan Modul Digital Fisika Menggunakan 3D PageFlip Professional

Abstract

This article is focused on learning website design techniques that are integrated with digital module physics using 3D PageFlip Professional. The digital module physics used a digital module research-based 3D PageFlip Professional development. To use more widely, will require online media as disseminating the use of these digital module. Online learning of course not only upload module files into the network. An integrated website is required to display this digital module online. Learning websites designed to require the installation of Adobe Flash on the browser to be accessible to users. Learning websites have been able to display video, animation, and instrument test integrated in 3D PageFlip Professional-based modules. Keywords: Website of learning, digital modules, physics, 3D PageFlip Professional AbstrakArtikel ini difokuskan pada teknik perancangan website pembelajaran yang terintegrasi dengan modul digital fisika menggunakan 3D PageFlip Professional. Modul digital fisika yang digunakan merupakan modul digital hasil penelitian pengembangan berbasis 3D PageFlip Professional. Untuk mendesiminasikannya secara lebih luas, tentu dibutuhkan media online sebagai sarana penyebarluasan penggunaan modul digital ini. Pembelajaran secara online tentu tidak hanya semata mengunggah file modul ke dalam jaringan. Diperlukan website yang terpadu untuk menampilkan modul digital ini secara online. Website pembelajaran yang dirancang memerlukan instalasi Adobe Flash pada browser agar dapat diakses pengguna. Website pembelajaran telah dapat menampilkan video, animasi, instrumen tes yang terintegrasi di dalam modul berbasis 3D PageFlip Professional. Kata-kata kunci:Website pembelajaran, modul digital, Fisika, 3D PageFlip Professional PENDAHULUANPengembaangan bahan ajar berbasis TI (Teknologi Informasi) menjadi salah satu trend penelitian dalam dunia pendidikan, termasuk dalam bidang pembelajaran sains Fisika. Di pembelajaran Fisika sendiri, integrasi TI sudah menjadi kebutuhan, karena terbukti dapat membantu proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan pada akhirnya dapat meningkatkan pemahaman siswa. Melalui bantuan TI, guru dapat menanamkan nilai-nilai terkait dengan mata pelajaran Fisika, seperti penelitian mengenai integrasi nilai-nilai Matematika, Sains, Teknologi, Bencana, dan Karakter (MSTBK) melalui materi Gerak Harmonis, Momentum, dan Impuls (Fitri 2015) yang terbukti berpengaruh nyata pada hasil Naskah diterbitkan: 30 Desember 2016

Pengembangan E-Module Menggunakan Problem Based Learning Pada Pokok Bahasan Fluida Dinamis Guna Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Sma Kelas Xi

“…Berikut ini adalah langkah-langkah pelaksanaan penelitian pengembangan e-module menggunakan problem based learning pada pokok bahasan fluida dinamis berdasarkan model pengembangan 4D (define, design, develop, dan disseminate). Sebelum melakukan tahap definisi, penulis telah melakukan studi literature terhadap penelitian terkait mengenai pengembangan modul [11][12][13][14][15], model pembelajaran berbasis masalah [16][17][18][19][20][21][22], dan penelitian terkait materi fluida [23][24][25].…”

Pengembangan E-Modul Materi Momentum Dan Impuls Berbasis Process Oriented Guided Inquiry Learning (Pogil) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Sma Kelas X

“…Pada tahap pengembangan modul elektronik, pertama yang dilakukan adalah mengembangkan komponen-komponen yang ada di dalam modul, seperti teks materi, gambar, contoh soal, animasi, audio, video, tes fomatif, dan evaluasi sumatif. Pengembangan ini juga didasari atas studi literatur dari penelitian sebelumnya terkait 3D Pageflip [20][21][22], agar produk yang dikembangkan memiliki unsur minimal yang lebih baik. Selanjutnya semua komponen yang telah dibuat disatukan menggunakan software flipbook.…”

Lembar Kerja Elektronik Peserta Didik Dilengkapi Simulasi Phet Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Fisika Pada Siswa Sma

“…[5] Produk yang dikembangkan yaitu berupa lembar kerja elektronik peserta didik pada pokok bahasan pembiasan cahaya pada kelas XI SMA. Proses desain dan develop produk didahului dengan kajian literatur penelitian-penelitian sebelumnya, yaitu mengenai pengembangan lembar kerja [6][7] dan mengenai modul elektronik [8][9][10]. Manfaat dari pengembangan ini adalah dapat meningkatkan konsep fisika siswa dalam pembelajaran fisika khususnya materi pembiasan cahaya kelas XI SMA.…”