Questionário de vitimização virtual: propriedades psicométricas e descrições de vitimização virtual

Abstract

RESUMOEste estudo objetiva investigar as evidências de validade e precisão de um instrumento de avaliação de violência virtual. A amostra de 433 estudantes de três escolas públicas, com idades entre 11 e 20 anos (M=13,91, DP=1,40), sendo 54,5% do sexo feminino, responderam ao Questionário de Vitimização Virtual (QVV), que inclui diferentes episódios de violência por meio de tecnologias de comunicação, inclusive o cyberbullying. A escala de medida foi de dois pontos (0=não; 1=sim), avaliando as ocorrências de vitimização em dois momentos da vida: nos últimos doze meses e ao longo da vida. Os resultados apontam evidências de validade e precisão satisfatórias para ambos os momentos avaliados. A TRI possibilitou maior compreensão quanto ao conteúdo dos itens e sua relação com o posicionamento dos itens em um contínuo de dificuldade. Os dados indicaram altos índices de violência virtual entre os adolescentes. ABSTRACT -Virtual Victimization Questionnaire: psychometric properties and descriptions of virtual victimizationThis study aims to investigate validity evidence and precision of a virtual violence evaluation instrument. The sample consisted of 433 students from three public schools, between 11 and 20 years of age (M=13.91, SD=1.40), with 54.5% female. Participants responded to the Virtual Victimization Questionnaire (VVQ), which includes different episodes of violence through communication technologies, including cyberbullying. A two-point scale of measurement (0=no; 1=yes), evaluated victimization occurrences during two timelines: in the last twelve months and throughout life. Results point to satisfactory validity evidence and precision for both timelines evaluated. The TRI allowed greater understanding of the items' contents and their relation with the positioning of the items in a continuum of difficulty. The data indicated high rates of virtual violence among adolescents. RESUMEN -Cuestionario de Victimización Virtual: propiedades psicométricas y descripciones de victimización virtualEste estudio pretende investigar las evidencias de validez y precisión de un instrumento de evaluación de violencia virtual. La muestra de 433 estudiantes de tres escuelas públicas, con edades entre 11 y 20 años (M=13,91, DS=1,40), siendo 54,5% del sexo femenino, contestaron al Cuestionario de Victimización Virtual (QVV), que incluye diferentes episodios de violencia mediante tecnologías que se utilizan para la comunicación, incluso el cyberbullying. La escala de medida fue de dos puntos (0=no, 1=sí), evaluando las ocurrencias de victimización en dos momentos de la vida: en los últimos doce meses y a lo largo de la vida. Los resultados indican evidencias de validez y precisión satisfactorias para ambos momentos evaluados. La TRI posibilitó mayor comprensión en cuanto al contenido de los ítems y su relación con el posicionamiento de los ítems en un continuo de dificultad. Los datos indicaron altos índices de violencia virtual entre los adolescentes.