Quem chega com velocidade maior?

Abstract

ResumoApoiando uma das extremidades de uma

Laboratório de Física IV baseado em experimentos de baixo custo: relato de uma experiência de ensino remoto devido à pandemia de COVID-19

“…Também utilizamos como base da elaboração desta disciplina artigos de ensino descrevendo a construção de um interferômetro de Michelson com materiais de baixo custo [9,10] e experimentos de óptica geométrica [11,12] e de difração da luz [13].…”

“…Este período envolveu a data da segunda viagem do semestre para a realização dos experimentos. Diante dessa situação, em caráter experimental, optou-se pela realização de três experimentos pelos alunos em casa com materiais de baixo custo, a partir de artigos publicados em revistas Nogueira and Hernandes e20210242-3 de ensino: medida da espessura de um fio de cabelo por difração da luz [13], montagem de um espectrômetro de Michelson [9] e montagem de um espectrômetro de baixo custo [14].…”

“…Material utilizado Referências Estudo da iluminação ambiente de um dos cômodo da casa Celular com luxímetro instalado [15][16][17] Experimento de óptica geométrica Lupa, régua, caneta laser (laser pointer), garrafa PET, saquinho de salgadinho metalizado [11,12,18] Difração de luz monocromática: medida da espessura de um fio de cabelo Caneta laser, um fio de cabelo, régua e/ou papel milimetrado, fita adesiva [13] Interferômetro de Michelson Espelhos pequenos, massinha de modelar, suportes para os espelhos pequenos (potes plásticos, pedaços de madeira, etc,), um pedaço de plástico ou vidro plano e limpo, lupa [9,10] Espectroscopia (montagem de um espectrômetro de baixo custo e caracterização espectral de diferentes fontes luminosas)…”

“…O experimento do interferômetro de Michelson com materiais de baixo custo foi realizado baseando-se nos trabalhos de Catelli e Vicenzi [9] e de Silva, Giacomelli, Pérez e Silva [10]. Em atividades em laboratórios de ensino, o interferômetro de Michelson geralmente é utilizado para a medida do comprimento de onda de um laser ou do índice de refração de algum material.…”

Práticas experimentais de Física a distância: Desenvolvimento de uma aplicação com Arduino para a realização do Experimento de Millikan remotamente

“…Insatisfações com o ensino de física não são recentes nem restritas ao nosso país. Em meados do século passado, propostas como o curso de física do Physical Science Study Committee (Estados Unidos), o Nuffield Project (Inglaterra), o Harvard Physics Project (Estados Unidos), o projeto de Ensino de Física (Brasil) e Física Auto-Instrutiva (Brasil), surgiram com a proposta de abordar os conteúdos físicos de uma maneira menos abs-e práticas docentes [12][13][14][15][16][17]. Entre as propostas, vários autores destacam a importância da abordagem práticoexperimental no processo de ensino-aprendizagem de física, ganhando muitas vezes conotação de imprescindibilidade [18].…”