“…Si les indicateurs aujourd'hui disponibles (ibid., p. 121) comme les attributs essentiels mobilisables par ailleurs (Retour, Krohmer, 2006) permettent d'entrer dans leur évaluation, c'est seulement dans les processus concrets par lesquels les acteurs résolvent les problèmes d'ensemble se posant à eux que l'on peut en apprécier la qualité comme les dynamiques d'apprentissage collectif qui peuvent en résulter. Pour autant, la prise en compte explicite de telles constructions sociales dans le système de pilotage et par une ingénierie du contexte raisonnable (Allard, 2009) peut permettre d'en potentialiser les effets par des dispositifs adaptés à leur émergence, à leur activation et à leur consolidation et de les mobiliser au service des projets de l'organisation. Dans le cadre particulier des CAE, l'ingénierie et l'évaluation du dispositif d'accompagnement entrepreneurial peuvent être la réponse au besoin d'un cadre méthodologique ad hoc et d'une instrumentation de la GRH apte à saisir et à combiner le développement des compétences à différents niveaux imbriqués dans l'organisation (Charles-Pauvers, Schieb-Bienfait, 2010, p. 115-118).…”