Quel pilotage pour le système éducatif des académies ?

Jougleux, Muriel; Pellegrin, Nicole

doi:10.3166/pmp.29.369-392

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“…Il existe en effet, au niveau académique, le projet académique qui, outre une fonction institutionnelle, a également une fonction managériale en intégrant le contrôle des réalisations et la mesure des impacts ou des extrants. La phase de construction du projet académique est cruciale car elle permet de confronter les aspirations (ou les devoirs) du politique et les exigences du gestionnaire (Jougleux et Pellegrin 2012).…”

Section: Une Expérimentation Innovante Devenue Un Acte Manqué !unclassified

Le pilotage de la performance éducative : expérience innovante et acte manqué

Haouet¹,

Hasrouri²,

Deschamps³

2020

Accra

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Section: Une Expérimentation Innovante Devenue Un Acte Manqué !unclassified

Le pilotage de la performance éducative : expérience innovante et acte manqué

Haouet¹,

Hasrouri²,

Deschamps³

2020

Accra

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Towards a Flow-Oriented Reference Model for Educational Organizations

Savignac,

Petitdemange,

Lauras

et al. 2023

IFIP Advances in Information and Communication Technology

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Manager les personnels des collèges placés sous double autorité

Ragaigne¹

2018

Rev. Fr. Gest.

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Cet article analyse le management des personnels techniques des collèges ayant la particularité d’être en situation de double autorité à la fois fonctionnelle (via l’action du chef d’établissement et de l’adjoint-gestionnaire du collège) et hiérarchique (représentée par le président du conseil départemental). Les auteurs présentent dans cette recherche, trois cas de relations entre autorités rattachées à trois départements distincts. Il apparaît que le management de ces agents se trouve organisé autour d’un dialogue imposé par la configuration en double autorité. Ces dispositifs permettent de gérer les exigences parfois contradictoires formulées par les autorités hiérarchiques et fonctionnelles. Par ailleurs, ce dialogue est un processus facilitant l’ajustement et l’évolution des positions des acteurs de ce management.

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Quel pilotage pour le système éducatif des académies ?

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Le pilotage de la performance éducative : expérience innovante et acte manqué

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