Abstract:Os entreOlhAres que pretende levantar este artigo passa pela atualização das virtualidades da sala de aula, como um coletivo de forças, em que um professor de escola ribeirinha se movimenta pelas/nas margens de um igarapé e provoca turbulências, brechas, fissuras e muitas outras coisas que se convertem em agenciamentos e acontecimentos quando discute matemáticas. A escritura-devir desse artigo convoca a um passeio rizomático, que principiou num piscar de um pensamento, uma tese... Trafegará por entre as matemá… Show more
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