2016
DOI: 10.1016/j.sbspro.2016.07.143
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Quality Assurance Issues in Higher Education Sectors of Developing Countries; Case of Northern Cyprus

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1
1
1

Citation Types

0
15
0
1

Year Published

2017
2017
2023
2023

Publication Types

Select...
8
2

Relationship

0
10

Authors

Journals

citations
Cited by 26 publications
(19 citation statements)
references
References 5 publications
0
15
0
1
Order By: Relevance
“…Acquiring those skills and that level of education that meets the demands of the labor market is a goal of any employee (Lindemann & Gangl, 2019). However, it is considered that worldwide there has been a decrease in qualified educational standards through the rapid increase in the level of education (Sari et al, 2016) For many industries, funding in education has led to the modernization of employee skills (Pasławski et al, 2016). Also, in order to ensure a competitive industry, new sustainable economic models must take into account the need to invest in digitization, clean technologies, artificial intelligence, as well as in innovation and research.…”
Section: Literature Reviewmentioning
confidence: 99%
“…Acquiring those skills and that level of education that meets the demands of the labor market is a goal of any employee (Lindemann & Gangl, 2019). However, it is considered that worldwide there has been a decrease in qualified educational standards through the rapid increase in the level of education (Sari et al, 2016) For many industries, funding in education has led to the modernization of employee skills (Pasławski et al, 2016). Also, in order to ensure a competitive industry, new sustainable economic models must take into account the need to invest in digitization, clean technologies, artificial intelligence, as well as in innovation and research.…”
Section: Literature Reviewmentioning
confidence: 99%
“…Bologna süreci ile uyumlu olarak Romanya'daki teknik okulların değerlendirilmesi (Todorescu, Greculescu ve Lampă, 2014); Romanya'daki üniversitelerin değerlendirilmesi (Gorea ve Saharov, 2015); Avrupa'da yükseköğretimde kalite güvencesi için uygulamaya konulan standartların etkisini ölçmek amacıyla standartların öncesi ile sonrasındaki durumun Romanya'da yükseköğretim açısından karşılaştırılması (Prisacariu, 2015); Romanya'da mühendislik öğrencilerine yönelik olarak kalite güvence ve sınıf yönetimi açısından İngilizce derslerinin değerlendirilmesi (Popescu-Mitroi, Todorescu ve Greculescu, 2015) gibi çeşitli çalışmaların yapıldığı görülmektedir. Yükseköğretimde kalite güvence için farklı ülkelerde yapılan çalışmalara örnek vermek gerekirse, Etopya'da hem özel üniversitelerin hem de devlet üniversitelerinin kalite güvence açısından incelenmesi (Adamu ve Addamu, 2012); genel olarak Bologna kapsamına giren Avrupa ülkelerinde kalite güvence kavramı (Keçetep ve Özkan, 2014); İngiltere ve ABD'de yükseköğrenim kalitesinin tartışılması (Moodie, 1988); Avustralya üniversitelerinde araştırma kalitesi (Brown ve Nunn, 1981); Malezya'da toplam kalite yönetimi ve yükseköğretim (Kanji ve Tambi, 1998); Afrika üniversitelerinde kaliteli eğitim (Burgess, 1989); İsveç yükseköğretiminde kalite ve verimlilik (Tuijnman, 1990); Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nde kalite güvencenin değerlendirilmesi (Sarı, Fırat ve Karaduman, 2016) ve Güney Kore'de yükseköğretimi geliştirmede bir politika aracı olarak kalite güvencesinin incelenmesi ifade edilebilir (Shin, 2017).…”
Section: Literatür İncelemesiunclassified
“…Many colleges and universities are dealing with financial problems, decreased state-support at public institutions, and fewer overall resources (Sari, Firat, & Karaduman, 2016). Annual budgetary challenges are forcing schools to rethink how they operate.…”
Section: Literature Reviewmentioning
confidence: 99%