QEOSA: Testing a Pedagogical Model of Creative Problem Solving for Preschool Children

Desarrollo de la creatividad

“…Por su parte, Moreno (2022) usaron el cuento infantil como recurso didáctico para desarrollar la creatividad en los niños y niñas de preescolar, siendo necesario que el docente planifique y estimule el proceso creativo para comprobar la comprensión lectora y potenciar la creatividad mediante el uso de la imaginación y la escucha activa. De otro lado, Cheng et al (2021) fomentaron la competencia creativa en los niños de 3 a 6 años mediante búsqueda de soluciones óptimas a los dilemas de la vida real, usando el modelo QEOSA, que significa Preguntar, Explorar, Optimizar, Mostrar y Actuar, el cual demostró ser viable para los niños pequeños. Mientras que, Medina et al (2017) aplicaron una estrategia didáctica basada en el enfoque didáctico de atención a la diversidad, con metodologías pedagógicas que atiendan a la colectividad desde la individualidad, con líneas metodológicas de identificación del problema, selección de capacidades, determinación de actividades de aprendizaje, métodos de enseñanza y evaluación del proceso de aprendizaje.…”