“…Otras veces es común analizar el alcance global de organismos y redes políticas concretas como es el caso de la OCDE (Lewis, 2020) o la red Teach for All (Thomas, Rauschenberger & Crawford-Garrett, 2021). Aunque también hay algunas investigaciones que están estudiando los efectos relacionados con la gobernanza filantrópica y la gobernanza digital en América Latina (Adrião & Silva, 2020;Avelar, 2018;Friedrich, 2014;Martins & Krawczyk, 2018) y en algunos países del sur de Europa (Cancela, 2019;Castañeda, Salinas & Adell, 2020;Landri, 2018;Giancola, Grimaldi & Romito, 2019;Sancho, Rivera & Miño-Puigcercós, 2019;Díez, 2018;Saura, 2018;Viseu & Carvalho, 2018) las exploraciones en estas geografías son muy escasas. Es muy necesario que quienes se interesan por los sistemas educativos de América latina y el sur de Europa aborden los cambios de gran calado de la gobernanza filantrópica y digital que están generando en los diversos sistemas educativos que, actualmente, compone un campo de estudio escasamente explorado.…”