Pruebas genéticas predictivas y percepción de riesgos: apuntes para la comunicación pública de contenidos sobre biotecnología

Abstract

construyen categorías y canalizan informaciones de tal modo que, eventualmente, colaboran inadvertidamente con desinformaciones, estímulo a prejuicios y, según el caso, la posibilidad de desproporcionadas reacciones alarmistas. En este sentido, es relevante considerar el contexto socio-cultural donde suceden las relaciones entre la producción de conocimientos genéticos, las formas y procesos de difusión y la correspondiente apropiación por distintos grupos sociales. Nuestra perspectiva de análisis es considerar tanto el aparato de producción tecnocientífica como el sistema

La Comunicación de Riesgos en el Contexto de la Pandemia COVID-19 en Chile

“…Para ello, es necesario una transmisión de información pertinente y claro sobre todo en que las percepciones y la construcción social de los riesgos. Sin embargo, en la gran cantidad de disciplinas y aproximaciones al riesgo, no aparece como central la comunicación como tal, ya que el riesgo se entendía, y se entiende -como un proceso sencillo de transmisión del conocimiento disponible sobre determinados temas de riesgos por parte de que quienes saben (los científicos) a quienes no saben (el público)ya que los medios de comunicación masivos deben entenderse que son los elementos claves en el traspaso de la información a la comunidad, para la comprensión y reflexión, logrando así la confianza para desarrollar y fomentar el diálogo entre los distintos actores que participan en estos procesos de manera efectiva, como por ejemplo: los informes diarios o semanales del MINSAL y los invitados expertos a diversos programas de televisión, radio y massmedia digitales para una educación poblacional de temáticas del área de salud que no estaban de forma clara en la población chilena debido a que la educación en salud o salud pública no está dentro de los bases curriculares en la formación primaria y secundaria en Chile (Cortinas;Lang et al;Boeck et al, 2006;Castiel & Sanz, 2006;Flynn et al, 2006;García;Risk & Regulation Advisory Council;Miramontes, 2011;Chatterjee et al, 2020;Ungureanu & Bertolotti, 2020;Wieland et al, 2021).…”

Comunicación y conflictos socioambientales: una aproximación a la gobernanza de riesgos. Los casos de Castilla e HidroAysén en Chile

“…Sin embargo, en la mayoría de disciplinas y aproximaciones al riesgo, la comunicación se entiende como un sencillo proceso de transmisión del conocimiento sobre determinados temas de riesgos desde quienes saben (los científicos) a quienes no saben (el público) (figura 1). En estos modelos comunicativos, los medios masivos (massmedia) son fundamentales en el traspaso de la información a la comunidad para fomentar el diálogo entre los actores participantes (sociedad civil, Estado y empresas) (Miramontes, 2011;García, 2008;Gonzalo, 2010;Barrantes et al, 2009;Castiel & Sanz, 2006;rrac, 2009 Según lo esbozado, es relevante conocer y reflexionar críticamente sobre qué tipo de modelos están dando cuenta de los conflictos socioambientales en Chile, de cómo se lleva a cabo la colaboración entre los actores (sociedad civil, Estado y empresa), y de la búsqueda de los elementos prácticos que permitan mejorar la compresión de la comunicación (Gonzalo, 2010). Así, ante el creciente aumento de los riesgos producidos por el desarrollo -lo que genera problemas de difícil solución para las instituciones públicas y privadas que tienen como misión gestionar y garantizar la calidad de vida de la población-, justificamos el abordaje de tal problemática.…”