Proposta de harmonização da terminologia designativa de área e subáreas do Português como Língua Não Materna baseada em corpus

Abstract

Silonita -por estarem comigo nos melhores e piores momentos da minha vida, por todo o amor e incentivo incondicionais, por serem meu exemplo de caráter, resiliência e humanidade, e por serem meu porto seguro. Eu não teria chegado até aqui sem vocês. AGRADECIMENTOSÀ minha família, Josielke Reis, Sofia Reis, Elke Reis e Silonita Lisboa. Mãe, obrigado por ser meu maior exemplo de ser humano, de bondade e de resiliência. Agradeço por todo o incentivo ímpar aos estudos e por todo o amor e apoio incondicionais. Irmã, obrigado por ser minha fiel companheira nessa jornada e por estar sempre disposta a ajudar os seus. Você é um exemplo pra mim. Tia, muito obrigado por ser minha orientadora de vida, por todas as palavras de aconchego e por sempre intervir quando necessário. Vó, obrigado por ser meu lar, por sempre acreditar fielmente no meu potencial e por sempre me incentivar a seguir meus sonhos. Sou muito privilegiado e profundamente grato por ter vocês comigo nessa jornada chamada vida.Ao meu orientador, Dr. Guilherme Fromm, pela confiança depositada em mim, por toda a sabedoria, humanidade, paciência e prontidão ao me orientar. Você é um exemplo de orientador e sou muito grato pela vida ter nos aproximado.Às professoras que compuseram as bancas de qualificação e de defesa desta pesquisa -Dra.

Tendências de concordância nominal no uso dos possessivos por aprendentes de português como língua estrangeira: o caso dos estudantes universitários do Zimbábue

“…Os desvios de CNG observados revelam que a coincidência dos índices temáticos -a e -o com os gêneros feminino e masculino é irrelevante no estabelecimento da CNG como se pode observar na tabela 6. Esta tendência distancia o nosso grupo alvo de outros grupos de aprendentes de PLE estudados por Leiria (2006) e por Mariotto (2013), por exemplo, cujas dificuldades de estabelecer a CNG se verificam em sintagmas nominais com núcleos que não integram as duas classes temáticas ou em sintagmas envolvendo aqueles índices, mas sem coincidirem com os dois gêneros gramaticais.…”