Abstract:
Este artigo é um recorte de uma pesquisa desenvolvida, em 2019, no âmbito do Mestrado Profissional em Letras da Universidade Federal da Bahia, cujo objetivo foi apresentar uma proposta de intervenção pedagógica com vistas a minimizar os índices de desvios ortográficos motivados por sílabas complexas. A discussão teórica centra-se na teoria da sílaba (Collischonn, 2010) e em postulações sobre o aprendizado da escrita (Soares, 2018; Mollica, 2003). A metodologia consisti… Show more
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