Proposição do modelo DTC para gestão do conhecimento em empresas de consultoria em tecnologia de informação

Abstract

Este artigo teve como objetivo propor, dentro do modelo de gestão do conhecimento, as principais práticas que promovem a aprendizagem dos profissionais que atuam na área de Tecnologia da Informação (TI). A base teórica para este estudo consistiu na validação de um modelo proposto pelos autores, que se baseou no modelo de aprendizagem cunhado por Peter Senge, em seu livro "A Quinta Disciplina", cuja abordagem destaca que, para a aprendizagem organizacional, cinco disciplinas são importantes: pensamento sistêmico, domínio pessoal, modelos mentais, construção de uma visão compartilhada e aprendizagem em equipe. Além do modelo proposto por Senge (2001), este estudo destaca a importância das comunidades de práticas na transferência do conhecimento como uma maneira de promover a aprendizagem individual e organizacional. O modelo estatístico destacou o domínio pessoal, a transferência do conhecimento e as comunidades de prática como os principais fatores para a aprendizagem desses profissionais, fato que motivou os pesquisadores a chamarem o modelo de DTC. Portanto, este estudo se constitui em uma ferramenta para empresas ou pesquisadores que desejam melhorar as práticas adotadas para a aprendizagem organizacional.Palavras-chaves: Gestão do Conhecimento. Comunidades de Prática. Tecnologia da Informação. PLS-PM. Aprendizagem Organizacional.

Comportamento do óleo de semente de uva submetido à oxidação lipídica

“…Em mercados caracterizados por grande volatilidade, incerteza e surgimento de novas tecnologias, as empresas que conseguem sobreviver são aquelas que sabem criar novos conhecimentos, disseminá-los e incorporá-los em seus produtos e serviços (OLIVEIRA et al, 2015).…”

A visão cultural sobre a influência da Lua na vinificação artesanal

“…Em mercados caracterizados por grande volatilidade, incerteza e surgimento de novas tecnologias, as empresas que conseguem sobreviver são aquelas que sabem criar novos conhecimentos, disseminá-los e incorporá-los em seus produtos e serviços (OLIVEIRA et al, 2015).…”