RESUMOA reflexão autônoma e crítica sobre processos de tomada de decisão é objeto de construção também na educação superior. Tal capacidade é essencial para uma atuação profissional ética e pode ser operacionalizada como "competência moral", referindo-se à capacidade de emitir juízos baseados em princípios, mesmo em situações adversas nas quais o sujeito não encontre respaldo às suas opiniões. Essa avaliação simula situações complexas conflituosas e dilemáticas, frequentes na atuação profissional, especialmente daqueles que lidam com vidas humanas e relações sociais. Tomaremos como foco a competência moral dos estudantes de medicina. Os procedimentos metodológicos foram pautados em três pontos: a formação ética do estudante, o papel do aluno no processo de formação pleno, e o professor enquanto elemento importante para o desenvolvimento da moral do estudante. Os resultados apontam para a necessidade de desenvolvimento de estudos sobre o tema e para a construção e acompanhamento da moral de estudantes de medicina. Palavras-Chave: Competência Moral, Reflexão Crítica, Educação Superior, Educação Médica.
MORAL COMPETENCE IN MEDICAL STUDENTSABSTRACT Autonomous and critical reflection on decision-making processes is also the object of construction in higher education. Such capacity is essential for professional ethical action and can be operationalized as "moral competence", referring to the ability to make judgments based on principles, even in adverse situations in which the subject does not find support for their opinions. This evaluation simulates complex conflicting and dilemmatic situations, frequent in professional practice, especially those dealing with human lives and social relations. We will focus on the moral competence of medical students. The methodological procedures were based on three points: the ethical training of the student, the role of the student in the process of full training, and the teacher as an important element for the development of student morale. The results point to the need to develop studies on the subject and for the construction and monitoring of the morale of medical students.