Promoção da saúde mental e enfrentamento ao bullying no ambiente escolar

Abstract

Objetivo: Relatar a experiência vivenciada por acadêmicos de enfermagem durante a realização de ações de promoção da saúde mental, focando o bullying com crianças escolares. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência, realizou-se um encontro no período da manhã com crianças entre 9 a 11 anos em uma escola de ensino fundamental no interior do Ceará. Utilizou-se a observação e a descrição da atividade, em que os dados obtidos foram analisados baseados na literatura atual sobre a temática. A atividade foi realizada seguindo quatro etapas: (1) encenação de um livro infantil; (2) dinâmica quebra-gelo intitulada “diferenças”; (3) exploração da temática bullying; e (4) arteterapia. Resultados: Percebeu-se que as ações de promoção da saúde mental no ambiente escolar, assim como as temáticas abordadas no enfrentamento ao bullying são importantes e as estratégias utilizadas pelos discentes atingiram seus objetivos, evidenciado pelo interesse, pela escuta e pelo diálogo no grupo e a participação ativa das crianças durante todas as etapas executadas. Destaca-se ainda que o uso da arteterapia foi fundamental para a fixação do conteúdo abordado. Conclusão: A atividade realizada propiciou familiaridade com a temática e o uso de metodologias ativas, contribuindo para a formação dos discentes, ampliando o conhecimento teórico e subjetivo sobre o assunto abordado, bem como a promoção da saúde mental das crianças no ambiente escolar.

Percepção de professores acerca do bullying na escola: implicações para a prática de enfermagem

“…O bullying é uma categoria especial de violência escolar caracterizada por comportamentos agressivos intencionais e repetitivos de um indivíduo que é mais poderoso do que a vítima (Olweus, 2013;Lima et al, 2021;Martire et al, 2021, Harth et al, 2022. Segundo Fante (2005), o fenômeno bullying é uma realidade nas escolas brasileiras, independente de turno de estudo, localização da escola, tamanho ou cidade onde se localiza, se são series iniciais ou finais.…”

“…Através do Programa Saúde na Escola os profissionais têm a oportunidade de organizar suas ações com o intuito de detectar e diminuir comportamentos agressivos, solucionar conflitos e desenvolver suas habilidades no convívio social, além de trabalhar juntamente com os professores e as famílias estimulando a cultura de não violência. (Silva et al, 2014a;Lima et al, 2021). Outra estratégia pode ser a vinculação do professor com o enfermeiro da rede básica de saúde próximo a esta escola, para amenizar desfechos negativos e prevenir saúde mental de alunos e professores.…”

“…Neste contexto, o enfermeiro (a) exerce papel fundamental frente as ações educativas realizadas dentro da escola, a presença do profissional enfermeiro colabora com a melhoria da qualidade de vida dos estudantes o mesmo exerce papel de educador em saúde dentro do espaço escolar (Silva et al, 2014b;Lima et al, 2021). Além disso, este profissional poderá juntamente com professores uma melhor preparação para identificação de situações de ocorrência do bullying.…”