Programa de Iniciação Esportiva Influencia a Competência Percebida de Crianças?

Abstract

ResumoEste estudo investigou os níveis de percepção de competência e o impacto de um programa de iniciação esportiva nas Percepções de Competência (PC) de crianças (N = 118; 5 a 9 anos). As crianças foram pareadas e distribuídas em grupo controle (participantes de aulas de Educação Física) e de iniciação esportiva (participantes de programa Clima Motivacional para Maestria no contraturno escolar). Foram utilizadas as escalas de autopercepção de competência para crianças pré-escolares e escolares. ANOVA foi utilizada na análise dos dados. Os resultados demostraram: níveis elevados na PC em todos os domínios; níveis similares de PC nos grupos no pré e no pós-teste; mudanças positivas na PC motora, cognitiva e no autovalor global somente para o grupo do programa de iniciação esportiva e PC similares entre meninos e meninas. As estratégias utilizadas no programa esportiva foram efetivas para fortalecer as percepções de competência motora, cognitiva e global das crianças, especialmente dos meninos. Palavras-chave: projeto social, desenvolvimento infantil, autopercepção Youth Sports Program Influences Children's Perceived Competence? AbstractThe objective of this study was to investigate the levels of perceived competence and the influence of a youth sports program on the Perceived Competence (PC) of children (N=118; 5 to 9 years old). Children were paired and assigned to a control group (attending school physical education classes) and a youth sport group (attending an after-school Motivational Mastery program). Children were assessed using self-perception scales for young and school-aged children. ANOVA was used to analyze the data. Results showed high levels of PC in all domains; similar levels of PC in the groups in pre-and post-test, positive changes in athletic and cognitive PC and in the perceived self value only for the youth sport group, and similar PC between boys and girls. The strategies used in the sports program were effective to strengthen motor, cognitive and global perceptions of competence, especially for boys.

Motivos para a evasão das meninas em Projetos de Inclusão Social por meio do esporte

“…identificou 643 publicações no período entre 2013 e 2019. Do quantitativo de artigos selecionados para a revisão integrativa (80), a autora identificou que 36,25% dos artigos (29) destacavam a relação de gênero com base em aspectos biológicos; 20%(16) sobre diferenças de gênero e sexualidade no esporte; 5% (4) sobre os efeitos da prática esportiva por gênero emARTIGO Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (UECE) Educ. Form., Fortaleza, v. 7, e7189, maio/ago.…”