Programa de Formación en Salud Pública para Trabajadores de Salud en la Frontera Brasil-Uruguay

Abstract

El principal objetivo del Programa de Formación en Salud Pública para la Frontera Brasil-Uruguay fue fortalecer las capacidades formativas locales en salud pública a través del desarrollo de habilidades y competencias junto a trabajadores de salud de cuatro zonas fronterizas. El diseño metodológico del Programa, basado en talleres docentes con aplicación de metodologías activas de la formación en salud y mediados por tecnologías educacionales, favoreció la organización de un espacio dialógico permanente entre docentes, gestores y actores de la práctica de ambos países que, entre 2017 y 2018, resultó en: a) el desarrollo de capacidades locales para el mapeo de los principales problemas de vigilancia de la salud en las cuatro zonas fronterizas participantes; b) la discusión de los límites y perspectivas de acción de los servicios de salud existentes en ambos países, dentro de los principios y lineamientos del campo de la salud pública; c) la apropiación de herramientas y procesos pedagógicos que permitieron la incorporación del aspecto de salud pública y de la vigilancia de la salud en los diferentes procesos y espacios organizativos del sector salud local; y d) la construcción de una capacidad permanente para el desarrollo de habilidades y competencias junto a trabajadores del sector salud, en una lógica de educación permanente en salud. Los logros del Programa y sus contribuciones a los servicios de salud locales lo habilitan, de manera efectiva, como acción estratégica para el fortalecimiento de capacidades formativas y de investigación en la frontera Brasil-Uruguay.

International dialogical action: the decolonial potential of structuring cooperation in health promoted by Brazil

“…These studies also report the 'training of trainers' (Peres et al 2020) who act as multipliers of knowledge and permanent health education (Pêssoa et al 2013;Pêssoa et al 2016), being, therefore, a strategy to produce sustainability. Also, local recognition and leadership by trained institutions after the implementation of cooperation are mentioned as indicators of sustainability (Kastrup and Pêssoa, 2012).…”

“…Also, local recognition and leadership by trained institutions after the implementation of cooperation are mentioned as indicators of sustainability (Kastrup and Pêssoa, 2012). Furthermore, the construction of new training, research, discussion and even work agendas and projects are mentioned by technicians from different countries as results of these strategies (Kastrup and Pêssoa 2012;Pêssoa et al 2013;Pêssoa et al 2016;Tobar et al 2017;Peres et al 2020).…”

“…However, for the assessment of SCH decoloniality to be as complete as possible, it is necessary to access the methodologies of the activities, and, from the more or less horizontal/decolonial processes, attempt to understand the nature of the products and the outcomes that each activity produces. For example, the case of 'training of trainers' is capable of catalysing ongoing health education processes in partner countries (Peres et al 2020).…”

From emergency to structure: ways to fight Covid-19 via international cooperation in health from Brazil

“…In this sense, it should be noted that, in addition to Uruguay being Brazil's main partner in SCH (Pozzatti and Farias 2019a), between 2017 and 2018 the Sergio Arouca National School of Public Health (ENSP/Fiocruz) promoted the Public Health Training Program for Health Workers on the Brazil-Uruguay Border, one of the few cooperation schemes whose qualitative evaluation is public, precisely because it was published in the form of a scientific article. Among the results of this structuring initiative is the organization of a permanent dialogic space, the strengthening of local capacities, the identification of new prospects for action by local agents, the appropriation of new tools for public health, and the construction of permanent capacity for the training of new skills, the latter due to a strategy of "training of trainers", part of the strategy of permanent education in health conducted by Fiocruz (Peres et al 2020).…”