Profil Mahasiswa Jurusan Komputer Pada Keterampilan Berpikir Kritis Dan Kreatif

Suryani, Karmila; Sukardi, Sukardi; Khairudin, Khairudin; Sasmita, Dewi; Rahmadani, Ade Fitri

doi:10.31571/edukasi.v18i2.1939

Cited by 5 publications

(5 citation statements)

References 4 publications

(4 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pengajar dan dosen harus membuat kondisi ruang kelas yang diperlukan dorong mahasiswa untuk membuat kesimpulan, berpikir secara intuitif dan spontan, serta menggunakannya teknik pengajaran penyelidikan-penemuan (Fajarini, 2018). Namun seringkali mahasiswa yang tergolong rendah dalam berpikir kreatif pada indikator pembelajaran memberikan penjelasan dan menarik kesimpulan, kelancaran dan orisinal juga masih rendah (Suryani et al, 2020).…”

Section: Strategi Berpikir Kreatif Mahasiswa Dalam Pembelajaran Darin...unclassified

Analisis Berpikir Kreatif Mahasiswa dalam Pembelajaran Daring Bahasa Indonesia

Prasetyo

M.S

Fahrurrozi

2021

View full text Add to dashboard Cite

Berpikir kreatif menjadi kompetensi yang dibutuhkan mahasiswa pada pendidikan abad 21. Berpikir kreatif merupakan pemikiran individu untuk melakukan ide dan gagasan yang berbeda dari pola standar. Berpikir kreatif mahasiswa sangat penting dikembangkan dengan bantuan dosen dan bekal menjadi bagi calon guru sekaligus membantu memecahkan masalah yang dihadapi dalam kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemikiran kreatif mahasiswa dalam pembelajaran daring bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif yang dilakukan. 21 mahasiswa semester dua dijadikan sebagai subjek penelitian. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara mendalam dengan responden penelitian. Temuan penelitian berupa tiga tema utama dari hasil analisis, yakni: definisi berpikir kreatif, berpikir kreatif selama pembelajaran daring, dan strategi yang digunakan mahasiswa dalam pembelajaran daring bahasa Indonesia. Temuan penting dari analisis pemikiran kreatif mahasiswa adalah kemampuan individu untuk mengembangkan ide-ide baru orisinal dan cara melihat masalah menjadi peluang dengan pemikiran kreatif

show abstract

Section: Strategi Berpikir Kreatif Mahasiswa Dalam Pembelajaran Darin...unclassified

Analisis Berpikir Kreatif Mahasiswa dalam Pembelajaran Daring Bahasa Indonesia

Prasetyo

M.S

Fahrurrozi

2021

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…The critical thinking and problem-solving skills of 33% of students are categorised as a beginner and 20% as basic, indicating that these skills are still low and need improvement. Other studies show that the critical thinking skills of students are still low in several majors in Indonesia, such as mathematics (Munawwarah et al, 2020), physics (Safitri et al, 2021), chemistry (Rasmawan, 2017;Wahyudi, 2020), Elementary School Teacher Education (Djufri et al, 2022;Farcis, 2019), and computer (Suryani et al, 2020).…”

Section: Profile Of Critical Thinking and Problem-solving Skillsmentioning

confidence: 99%

21st Century Skills and Information Literacy in Indonesian Language and Literature Education Study Program

Parmini

Putra

Mukhamdanah³

et al. 2023

Mimb. Ilmu

View full text Add to dashboard Cite

21st Century Skills and Information Literacy are very important to know about their development in the lecture process in tertiary institutions. Profiling has yet to be carried out to map this in the Indonesian Language and Literature Education Study Program. Therefore, this research aims to profile 21st Century Skills and Information Literacy in Indonesian Language and Literature Education. This type of research is mixed methods research using a Concurrent Embedded Design. The respondents were 30 undergraduate students of Indonesian Language and Literature Education. Methods of data collection using observation, interviews, and questionnaires. The research instruments used were questionnaires, interview guides, and observation sheets. Data were analyzed using the Mann-Whitney U Test. The study's results, namely critical thinking skills and problem-solving, communication and collaboration, creativity and innovation, and information literacy skills, still needed to be higher for most students. Only the Creativity and Innovation Skills skills differed significantly between the upper and lower semesters. The study findings are discussed, followed by a review of the implications for educational institutions, policymakers, and future research.

show abstract

“…Evaluasi : menggunakan strategi yang tepat dalam menyelesaikan soal, lengkap, dan benar dalam melakukan perhitungan. keterampilan/kemampuan berpikir peserta didik rendah/cukup (Suryani et al, 2020;Dafrita, 2017;Fitriawan et al, 2016;Trisianawati, 2016;Marjito, 2015).…”

Section: Metode Penelitianunclassified

Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA pada Materi Trigonometri

Hesti

Novianti

Tarigas

2021

Juwara J. Wawasan dan Aksara

View full text Add to dashboard Cite

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis siswa pada materi trigonometri. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan bentuk penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Serawai. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengukuran sehingga alat pengumpul datanya berupa tes. Teknik analis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah :(1) Interpretasi hanya 64 % siswa yang mampu menjawab soal kemampuan berpikir kritis , (2) Analisis hanya 58 % siswa yang mampu menjawab soal kemampuan berpikir kritis, (3) Evaluasi hanya 47 % siswa yang mampu menjawab soal kemampuan berpikir kritis, (4) Inferensi hanya 39 % siswa yang mampu menyelesaikan soal kemampuan berpikir kritis. Jadi secara umum dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 1 Serawai tergolong rendah. Abstract This study aims to analyze students' critical thinking skills on trigonometry material. The research method used is qualitative research in the form of descriptive research. The subjects in this study were students of class X SMA Negeri 1 Serawai. The data collection technique used in this research is measurement so that the data collection tool is in the form of a test. The data analysis technique used is descriptive statistics. The results of this study are: (1) Interpretation only 64% of students are able to answer about critical thinking skills, (2) Analysis only 58% of students are able to answer about critical thinking skills, (3) Evaluation only 47% of students are able to answer questions critical thinking skills, (4) Inference only 39% of students are able to solve critical thinking skills. So in general it can be said that the critical thinking ability of class X students of SMA Negeri 1 Serawai is low.

show abstract

Profil Mahasiswa Jurusan Komputer Pada Keterampilan Berpikir Kritis Dan Kreatif

Cited by 5 publications

References 4 publications

Analisis Berpikir Kreatif Mahasiswa dalam Pembelajaran Daring Bahasa Indonesia

Analisis Berpikir Kreatif Mahasiswa dalam Pembelajaran Daring Bahasa Indonesia

21st Century Skills and Information Literacy in Indonesian Language and Literature Education Study Program

Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA pada Materi Trigonometri

Contact Info

Product

Resources

About