Professional Ethical Issues and the Development of Professional Ethical Standards in Counseling and Clinical Psychology in China

Qian, Mingyi; Gao, Jun; Yao, Ping; Rodriguez, Marcus Arnold

doi:10.1080/10508420903035273

Cited by 19 publications

(6 citation statements)

References 9 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Psikolojik danışmanların yeterlilik alanları ile süpervizyonun temel amaçları birlikte değerlendirildiğinde süpervizyonun psikolojik danışman yeterliliklerinin geliştirilmesi sürecindeki kilit rolü daha açık hale gelmektedir (Meydan ve Özyiğit-Koçyiğit, 2016). Süpervizyonun psikolojik danışmanlara katkılarını inceleyen çalışmalar, etkili yürütülmesi halinde bu sürecin psikolojik danışmanların özyeterlilik algılarını ve içgörülerini arttırdığına (Bakalım, Şanal-Karahan, Şensoy, 2018;Cashwell, ve Dooley, 2001;Fernando ve Hulse Killacky, 2005;Ladany, Ellis,Friedlander, 1999), psikolojik danışma becerilerinin geliştirilmesine katkı sağladığına (Bernard ve Goodyear, 2013;Falender ve Shafranske, 2004;Juhnke, 1996;Uslu ve Arı, 2005;Wahesh, Kemer, Willis, Schmidt, 2017;Wood, ve Rayle, 2006), terapötik ilişkiyi nitelikli hale getirdiğine (Burkard ve diğ., 2006;Falender ve Shafranske, 2004;Mearns ve Thorne, 1999;Wosket, 2016), psikolojik danışmanların mesleki gelişimini ve yardım ilişkisinde etik standartların sağlanmasını desteklediğine (Falender, Shafranske,Ofek 2014;Horrocks ve Smaby, 2006;Linton ve Hedstorm, 2006;Qian, Gao, Yao,Rodriguez, 2009;Wheeler ve Richards, 2007), deneyimsiz psikolojik danışmanların sürece ilişkin kaygılarını ve belirsizlik duygularını azalttığına (Bakalım ve diğ., 2018;Pearson, 2000) ve mesleğe yönelik kişisel tarzın geliştirilmesini hızlandırdığına (Bernard ve Goodyear, 2013;Crutchfield ve Borders,1997;Korkut-Owen, Tuzgöl-Dost, Bugay, 2014) işaret etmektedir. Ayrıca nitelikli bir süpervizyon ilişkisinin süpervizyon alan psikolojik danışmanların süreçteki eksikliklerini ve hatalarını fark etme olanağı sağladığı ve bunlarla baş etme becerilerini geliştirdiği belirtilmektedir (Falender ve Shafranske, 2004;Worthen ve McNeill, 1996).…”

Section: Introductionunclassified

Psi̇koloji̇k Danişman Adaylarinin Süpervi̇zyon Süreci̇ne İli̇şki̇n Görüşleri̇ni̇n İncelenmesi̇: Mani̇sa Celal Bayar Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇

Erbaş

KOÇ>

Esen

2020

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Özet: Bu araştırmanın amacı Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık lisans programı dördüncü sınıf düzeyinde yürütülen süpervizyon sürecine ilişkin psikolojik danışman adaylarının görüşlerinin incelenmesidir. Araştırmanın katılımcıları, Manisa Celal Bayar Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık lisans programı son sınıf öğrencileridir. Örnekleme yöntemi olarak amaçlı örnekleme yöntemi kullanılmış ve süpervizyonu tamamlamış, gönüllü 16 öğrenci araştırmaya dahil edilmiştir. Araştırmanın deseni, nitel araştırma desenlerinden biri olan durum çalışması olarak belirlenmiştir. Araştırmada veriler iki ayrı odak grup görüşmesi ile elde edilmiştir. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen bulgulardan psikolojik danışman-süpervizör ilişkisinin niteliği, süpervizyon sürecinin niteliği, süpervizyonun psikolojik danışma sürecine katkısı ve süpervizyonun mesleki-kişisel gelişime katkısı olmak üzere dört ana tema ortaya çıkmıştır. Bulgular alanyazın ışığında tartışılmış, araştırmacı ve uygulayıcılara öneriler sunulmuştur.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Psi̇koloji̇k Danişman Adaylarinin Süpervi̇zyon Süreci̇ne İli̇şki̇n Görüşleri̇ni̇n İncelenmesi̇: Mani̇sa Celal Bayar Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇

Erbaş

KOÇ>

Esen

2020

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Negative supervision events resulted in rumination or withdrawal rather than reflection. Ethical issues such as cultural expectations for multiple relationships and confidentiality (Qian, Gao, Yao, & Rodriguez, ) also elicited tension. In New Zealand Aotearoa, value is placed on bicultural policies, the ethics code, and supervision guidelines (New Zealand Psychologists Board, ) with dignity, respect, and cultural safety and influences of the Treaty of Waitangi and Māori culture.…”

Section: Dynamic Tensions In Clinical Supervision Introduced By Cultumentioning

confidence: 99%

Competency‐based Clinical Supervision: Status, Opportunities, Tensions, and the Future

Falender

Shafranske

2017

Australian Psychologist

View full text Add to dashboard Cite

Although competency-based clinical supervision has been adopted in many international clinical training settings, acceptance has been variable with scholarly opinion outpacing actual practice. The transtheoretical molecular model, as articulated by Gonsalvez and Calvert (2014), offers a structure for advancing competency-based supervision and an important contribution, providing for definition of content and processes implicit in supervision practice. Barriers to implementation of competency-based supervision include lack of consensus on effective supervision practices, lack of empirical support for the model, and an absence of systematic training in clinical supervision during the training trajectory. However, the competency-based model, when implemented with fidelity to an explicit approach with designated competencies (Falender & Shafranske, 2017;Gonsalvez & Calvert, 2014) provides essential components for implementation. These include supervisee and supervisor self-assessment of competence as a platform for goal setting, establishment of a collaborative supervisory relationship through this process, attention to the power differential implicit in the relationship, with a promise of transparency in feedback provided through competence assessment and monitoring, attention to diversity and multicultural personal factors, and ethical, legal, and regulatory factors. The process of supervision enhances the supervisee's metacompetence, or awareness of what he/she knows and does not know, and skill development through systematic targeted monitoring and feedback. However, significant tensions arise in balancing multiple supervisor roles and responsibilities involving multicultural and global competence. Steps are proposed to advance supervisor competence within competencybased supervision and the requisite practices are identified that define it as a model for future study and empirical analysis of supervision efficacy.

show abstract

“…18. For the early history of the Registry System and the development of its code of ethics, see Zhong et al (2008) and Qian et al (2009).…”

Section: Jian Lili: From Internet Personality To Entrepreneurmentioning

confidence: 99%

Therapy Made Easy

Huang¹

2017

chinaperspectives

View full text Add to dashboard Cite

1. Two Chinese terms are associated with psychotherapy: xinli zhiliao and xinli zixun. While used as translations for "psychotherapy" and "psychological counselling," respectively, they were seen as identical and interchangeable by most therapists in China until a distinction was made by the 2013 Mental Health Law. In this article, I use "psychotherapy" as a generic term for Western-style talk therapy. 2. See Jiandan Xinli and Peking University Centre for Psychotherapy and Psychological Counselling (2016). 3. To be more precise, "Jiandan xinli" should refer specifically to the platform, which is owned by Zhujian Technology Ltd., a company founded by Li Zhen. The platform has an official English title "My Therapist." Both the company behind the platform and its English title are not well known in China, however, and in this article, I use "Jiandan xinli" to denote both the platform and the company. 4. The other three speakers were: He Feng, a veteran of Beijing's startup circles and the co-founder of Jiandan xinli; Li Songwei, an Internet celebrity with a daytime job as a counsellor at Tsinghua University; and Wei Xueman, a popular singer who had recently initiated a philanthropy program offering psychological support for single mothers.

show abstract

Professional Ethical Issues and the Development of Professional Ethical Standards in Counseling and Clinical Psychology in China

Cited by 19 publications

References 9 publications

Psi̇koloji̇k Danişman Adaylarinin Süpervi̇zyon Süreci̇ne İli̇şki̇n Görüşleri̇ni̇n İncelenmesi̇: Mani̇sa Celal Bayar Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇

Psi̇koloji̇k Danişman Adaylarinin Süpervi̇zyon Süreci̇ne İli̇şki̇n Görüşleri̇ni̇n İncelenmesi̇: Mani̇sa Celal Bayar Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇

Competency‐based Clinical Supervision: Status, Opportunities, Tensions, and the Future

Therapy Made Easy

Contact Info

Product

Resources

About