Procedimentos eficazes no treino de toalete para indivíduos com autismo: Contribuições de Azrin e colaboradores

Abstract

ResumoO treino de toalete é um marco importante no desenvolvimento infan l e um desafi o no ensino de indivíduos com necessidades especiais e au smo. U lizar estratégias de ensino que tenham sua efi cácia comprovada em pesquisas é fundamental para minimizar consequências decorrentes das difi culdades apresentadas por esses indivíduos. O obje vo do presente trabalho é apresentar uma revisão de estudos publicados por Azrin e colaboradores, apontando alguns desdobramentos desses estudos seminais e sua infl uência em estudos posteriores. Foram encontrados oito ar gos. Os resultados indicaram dois procedimentos relevantes no ensino com essa população: o Treino Rápido de Toalete para a incon nência diurna e o Treino Cama Seca para a incon nência noturna. Muitos experimentos foram conduzidos com extensão e adaptação dos protocolos de Azrin e Foxx (1971) e Azrin, Sneed e Foxx (1973), os quais são os mais citados na área até hoje. Palavras-chave: treino de toalete, au smo, educação especial Abstract Toilet training is an important milestone in child development, and a challenge when it comes to teaching individuals with special needs and au sm. The use of teaching strategies with research proven eff ec veness is fundamental to minimize the consequences due to the diffi cul es presented by these individuals. This paper aims to present a review of studies published by Azin and colleagues, and show their infl uence in later papers about toilet training in individuals with au sm. We found 8 ar cles and their results indicated two relevant procedures that are useful with this popula on: Rapid Toilet Training for day me incon nence, and the Dry Bed Training for night me incon nence. Many experiments were conducted, extending and adap ng the protocols of and Azrin, , which are the most cited protocols in the area un l now. Keywords: toilet training, au sm, special educa on Resumen El entrenamiento para uso del aseo es un hito importante en el desarrollo infan l, y un desa o en la enseñanza de individuos con necesidades especiales y au smo. U lizar estrategias de enseñanza que tengan su efi cacia comprobada en inves gaciones es fundamental para minimizar las consecuencias decurrentes de las difi cultades presentadas por esos individuos. El obje vo del presente trabajo es presentar una revisión de estudios publicados por Azrin y colaboradores, y presentar la infl uencia de ellos en estudios posteriores sobre el entrenamiento de uso del aseo en individuos con au smo. Se han encontrado ocho ar culos. Los resultados indicaron dos procedimientos relevantes en la enseñanza con esa población: el Entrenamiento Rápido de Uso del Aseo para la incon nencia diurna, y el Entrenamiento Cama Seca para la incon nencia nocturna. Se realizaron muchos experimentos, extendiendo y adaptando los protocolos de Azrin y Foxx (1971) y Azrin, Sneed y Foxx (1973), siendo estos protocolos los más citados en el área hasta hoy. Palabras clave: entrenamiento de uso del aseo, au smo, educación especial 1 Endereço de contato: Programa de Pós-Graduação em Psicol...