Problemli İnternet Kullanımı İle Üniversite Yaşamına Uyum İlişkisi

Abstract

AYRI BASI M Do ç . Dr . F a t ma E b r u İ Kİ Z -Ar ş . Gö r . E s r a ASI CI Ar ş . Gö r . Mus t a f a SAVCI -Ar ş . Gö r . Ca na n YÖRÜKP r o b l e ml i İ n t e r n e t K u l l a n ı mı İ l e Ün i v e r s i t e Y a ş a mı n a Uy u m İ l i ş k i s i - R e l a t i o n s b e t we e n P r o b l e ma t i c I n t e r n e t Us a g e a n d A d a p t a t i o n t o C o l l e g e L i f e2 0 1 5 -4 U l u s l a r a r a s ı H a k e m l i D e r g i I n t e r n a t i o n a l R e f e r e e d J o u r n a l 1 Öz: Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin problemli internet kullanım düzeyleri ile üniversite yaşamına uyum düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca, cinsiyete ve sınıf düzeyine göre değişkenlerin farklılaşıp farklılaşmadığı da incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi 230'u kadın, 144'ü erkek olmak üzere toplam 382 üniversite öğrencisinden oluşmuştur. Ölçme aracı olarak Problemli İnternet Kullanımı Ölçeği ve Üniversite Yaşamı Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 20 istatistik paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Analizlerde Spearman Brown Sıra Farkları Korelasyonu, Kruskal Wallis H ve Mann Whitney U testi analiz teknikleri kullanılmıştır. Bulgulara göre, üniversite öğrencilerinin problemli internet kullanımı düzeyleri ile üniversite yaşamına uyum düzeyleri arasında istatistiksel olarak negatif yönde anlamlı ilişkiler saptanmıştır. Ayrıca sonuçlar, cinsiyete göre problemli internet kullanım düzeylerinin, üniversite ortamına uyum düzeylerinin, kişisel ve sosyal uyum düzeylerinin farklılaştığını ortaya koymaktadır. Birinci sınıf öğrencilerinin problemli internet kullanım düzeylerinin diğer sınıf düzeyindeki üniversite öğrencilerinden daha yoğun olduğu ve üniversite yaşamına uyum düzeyinin sınıf düzeyi ile birlikte arttığı tespit edilmiştir.Anahtar Kelimeler: internet kullanımı, uyum sorunları, üniversite yaşamı, üniversite öğrencileri Relations between Problematic Internet Usage and Adaptation to College LifeAbstract: In this study, the aim was to investigate the relationships between problematic internet usage levels and adaptation to college life levels of university students. Besides, the effects of gender and class level were investigated. The sample of research was consisted of 230 female and 144 male, totally 382 college students. Data was collected by Problematic Internet Usage Scale and Adaptation to College Life Scale. Data was analyzed by using SPSS 20 programme with parametric techniques as, Spearman Brown correlation, Kruskal Wallis H and Mann Whitney U. According to results, there were statistically significant negative relationships between problematic internet usage levels and adaptation to college life levels of university students. According to gender, problematic internet usage levels and adaptation to college environment, personal and social adaptation levels of university students were differentiated. Besides, it was found that problematic internet usage of freshman was more intense than the others and adaptation to college life increased with grade level.

Students' increased time spent on social media, and their level of coronavirus anxiety during the pandemic, predict increased social media addiction

“…(Baş et al, 2016; Çınar & Mutlu, 2019; Garett et al, 2018). Problematic internet use decreases the level of adaptation to the university environment as well as personal and social adaptation levels of the university students (İkiz et al, 2015).…”

Üniversite Öğrencilerinin Üniversite Yaşamına Uyum ile Benlik Ayrımlaşması Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

“…Literatürde yapılan araştırmalarda, üniversite öğrencileri ile gerçekleştirdiği çalışmada kişisel ve sosyal uyum puanlarının cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermediği, akademik uyum düzeyinin ise cinsiyete göre anlamlı düzeyde farklılaştığı ve kız öğrencilerin akademik uyum düzeylerinin erkek öğrencilerinkine göre daha yüksek düzeyde olduğu görülmüştür (Gökkaya, 2016;Akay, 1990). Elde edilen sonuçları destekleyen, cinsiyete göre üniversite ortamına uyum düzeylerinin, kişisel ve sosyal uyum düzeylerinin farklılaşmadığını ortaya koymaktadır (İkiz, Asıcı, Savcı ve Yörük, 2015;Balabanlı, 1990). Diğer değişkenlerle yapılan çalışmalar incelendiğin, mevcut çalışma bulgularının desteklediği söylenebilir.…”

Hangi Öğrenciler Daha Uyumlu? Üniversiteye Uyumun Bazı Demografik Faktörlere Göre İncelenmesi

“…Çünkü yalnızca bireyle doğrudan ilişkili öz-yeterlik (Thomas ve diğ., 2016), sosyal destek (Halamandaris ve Power, 1997) ve bağlanma stili (Bernier, Larose, Biovin ve Soucy, 2004) gibi faktörler değil, kişiye dolaylı olarak etki eden bu gibi çevresel faktörler de bireyin uyum sürecine olumlu veya olumsuz özellikleri sebebiyle önem arz etmektedir. Bu noktada öğrencilerin öğrenim gördükleri sınıf düzeyleri (İkiz, Asıcı, Savcı ve Yörük, 2015) ve fakülte (Mercan ve Yıldız, 2011) gibi faktörlerin az sayıda çalışma ile incelendiği görülmektedir. Bu eksiklik, uyum sorunlarına yönelik geliştirilecek olan psiko-eğitim programlarının olası etkilerinin göz ardı edilmesi anlamına gelebilir.…”