Prevenção universal e promoção de saúde em grupo de crianças a partir do Método Friends

Abstract

Os transtornos de ansiedade e depressão têm aumentado de forma considerável na população, sendo que seus sintomas tendem a manifestar-se já na infância. Intervenções para esses transtornos podem ser realizadas através do desenvolvimento de habilidades socioemocionais e de resiliência. O Método Friends é um programa baseado em evidências que visa desenvolver essas habilidades. Nesse contexto, esta pesquisa consistiu em uma avaliação da eficácia do Método Friends em um grupo de crianças. A amostra consistiu de 10 crianças, de ambos os sexos, com idades entre 6 e 7 anos. Estas participaram do Método em uma Clínica-Escola de uma cidade do Interior do Paraná. Foi utilizado como instrumento de avalição o CBCL, aplicado em três momentos: pré-teste, pós-teste e follow up. Foram verificadas diferenças estatisticamente significativas nos três momentos em escalas relacionadas a competências sociais, escala de internalização e de externalização, ansiedade, depressão, retraimento e comportamento agressivo. De forma geral observou-se a eficácia do Método.

Efeitos do Trabalho de Regulação Infantil nas Competências Socioemocionais de Crianças no Ambiente Escolar

“…Os resultados encontrados vão ao encontro de outros estudos de programas de intervenção que trabalham com desenvolvimento socioemocional e também apresentam evidências de aumento de comportamentos positivos e diminuição de problemas nos relacionamentos interpessoais (Nix et al, 2016;Pavoski et al, 2018) que as crianças não submetidas à intervenção se percebem com escassez de recursos frente aos problemas de relacionamentos interpessoais. Assim, a avaliação negativa das crianças do GC, no que diz respeito às habilidades sociais, na avaliação pós, pode revelar uma percepção de pobre repertório de comportamentos e estratégias saudáveis nas relações com os pares.…”

Protocolos psicoterapêuticos para tratamento de ansiedade e depressão na infância

“…Foram verificadas mudanças significativas nos âmbitos referentes a ansiedade, depressão e comportamento agressivo no término da intervenção. Em medidas de seguimento os resultados se mantiveram (Pavoski et al, 2018).…”

Prevenção de Ansiedade Infantil a partir do Método Friends

“…al. 2005), Holanda (Kosters et al, 2012), Suécia (Ahlen, Breitholtz, Barret, & Gallegos, 2012), Brasil (Pavoski, Toni, Batista, & Ignachewski, 2018), Escócia (Liddle & Macmillan, 2010) entre outros, apresentando ótimos resultados em diminuição de sintomas de ansiedade e depressão e aumento de repertório de habilidades socioemocionais em suas diversas versões (NREPP, 2012).…”

“…Estudos iniciais com o método no Brasil demonstraram diminuição dos sintomas de ansiedade e depressão, bem como melhora nos comportamentos das crianças participantes, sendo que a avaliação em follow up de dois meses demonstrou a manutenção dos ganhos (Pavoski et al, 2018). Porém, no Brasil ainda existem poucos estudos de eficácia do programa, que foi traduzido para o português-brasileiro apenas em 2012 (Zeggio & Araújo, 2015).…”