Prevalencia y factores asociados a conducta suicida en estudiantes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima-Perú

Abstract

Introducción. La Organización Mundial de la Salud ha señalado el incremento de riesgo suicida en personas de 15 a 44 años, grupo etario en el que se ubican los estudiantes universitarios. Objetivo. Determinar prevalencias de conducta suicida y variables asociadas en estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), Lima-Perú. Métodos. Estudio analítico, transversal. La población objetivo fue de 24 118 estudiantes matriculados en 2015. Se aplicaron los instrumentos de conducta suicida de la Encuesta Nacional de Salud Mental en el Perú 2002 y 2012, las escalas de ansiedad y depresión de Zung y el cuestionario CAGE para problemas de alcohol, a una muestra de 1819 estudiantes obtenida mediante muestreo bietápico. Se estimaron prevalencias y se empleó regresión logística para determinar factores asociados. Resultados. Las prevalencias de vida, último año, últimos seis meses y último mes de los componentes de la conducta suicida fueron: deseos de morir (35%; 13,9%; 11% y 5,6%); ideación suicida (22,4%; 8,2%; 6% y 3,3%); plan suicida (17,7%; 4,4%; 3,5% y 1,6%); e intento suicida (11,1%; 3,7%; 2,8% y 1,4%). Los factores de riesgo en términos de odds ratio (OR) ajustados y sus IC 95% fueron: condición de mujer 1,48 (IC 95%: 1,03-2,12), depresión 2,46 (IC 95%: 1,49-4,06), angustia 2,5 (IC 95%: 1,38-4,6), y vivir en hogar no nuclear 2,51 (IC 95%: 1,70-3,72). De los estudiantes que intentaron suicidarse sólo 16% buscó ayuda profesional y 21% pensó repetir el intento. Conclusiones. Los estudiantes de la UNMSM tienen mayor riesgo de conducta suicida que los de la población en general, tanto por razones científicas como por responsabilidad moral se recomienda implementar estrategias de intervención para revertir esta tendencia y proteger a este valioso recurso humano.

Salud mental en estudiantes de pregrado de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

“…La opinión experta señala que la causalidad de la conducta suicida es multifactorial; y depende, como evidencia la investigación científica, de factores internos -únicos y exclusivos de la persona-y externos, derivados de múltiples situaciones y circunstancias [generadoras de estrés] (14) . Más aún, en investigaciones anteriores, ya señaladas (2)(3)(4)(5)(6) , se ha descrito que esta conducta escalona una dinámica dimensional, de usual inicio a temprana edad, generando una gradiente de comportamientos que van, desde deseos de morir, ideación suicida, plan suicida, intento suicida, hasta, finalmente, el suicidio como objetivo final del propósito autodestructivo. En tal perspectiva, el caminar por la senda suicida, desde su inicio hasta el éxito letal, puede durar horas, años, o nunca completarse.…”

“…Las variables a estudiar fueron la presencia de problemas de salud mental: intento suicida, pensamiento homicida, conducta disocial, problemas con el alcohol, depresión y angustia, mediante instrumentos validados, cuya metodología se detalla en publicaciones previas (2)(3)(4)(5)(6) .…”

“…En dicho año, se encontraron prevalencias de vida preocupantes de problemas de salud mental en la Escuela de Medicina: intento suicida (4%), ideación homicida (12,7%), indicadores de conducta antisocial (19,2%) y de prevalencia puntual preocupante con el alcohol (7,3%) (2) . En el mismo año, en alumnas de la Escuela de Enfermería se evidenciaron frecuencias de 10,2% en intento suicida, 7,6% de ideación homicida, 26,9% de indicadores de conducta antisocial y 4,2% de problemas con el alcohol (3) . En el 2012, se ampliaron los estudios a las tres EAPs restantes: Obstetricia (4) , Nutrición (5) y Tecnología Médica (6) ; hallandose frecuencias de 8,3%, 9,4% y 7,6% de intento suicida; 6,9%, 13,9%, y 11% de pensamiento homicida; 21,7%, 27,5% y 18,6% de indicadores de conducta disocial; y 3,1%, 5,2% y 4,7% de problemas con el alcohol, respectivamente.…”

Anxiety, depression, somatization and experiential avoidance indicators in peruvian university students in quarantine by COVID-19

“…Por otro lado, el hecho de que el universitario se ha visto obligado a responder a las exigencias de las asignaturas, durante la época de la cuarentena habría orientado su energía, y por consiguiente sus preocupaciones a otros aspectos distintos de la enfermedad, lo cual podría haber contribuido a reducir sus niveles de ansiedad. Asimismo, cuando se evaluaron los indicadores de depresión se evidencio que el 45% de los estudiantes universitarios presentaban niveles de depresión de medio a alto, estos resultados son más elevados que los de Perales et al (10) quienes estudiaron los factores asociados a las conductas suicidas antes del COVID-19 y la cuarentena en estudiantes de una universidad Limeña y que los de Zancan et al (11) quienes hallaron en estudiantes universitarios de Brasil hasta un 23,6% que presentaban depresión severa o moderada, en contexto de cuarentena. En este sentido puede decirse que los estudiantes mexicanos presentaron menores índices de depresión (4,9%) que todos los grupos aludidos (8) y que los de Minas Gerais en Brasil son los que tienen los más altos índices en depresión (52%) (9) .…”

Conducta suicida en estudiantes de medicina

“…2 En el Perú se conoce que un 22 % de estudiantes de medicina presenta ideación suicida y un 11 % intentó suicidarse en algún momento de la carrera, lo que representa valores más altos que los hallados en la población en general. 3 La problemática radica en la etapa del desarrollo académico, donde se enfrentan a horarios de clase partidos, evaluaciones complicadas, alto nivel de competitividad, carga excesiva de trabajo, pocas horas de sueño e incertidumbre sobre la aplicación de sus conocimientos teóricos en situaciones reales y sobre sus logros a futuro. 4 Al mismo tiempo, muchos se encuentran rodeados de factores externos negativos como la dependencia y/o dificultades económicas, el alejamiento de la familia, disyuntiva sobre su futuro y la necesidad de adaptación a una sociedad moderna y competitiva.…”