Prevalência e fatores associados aos sintomas de depressão, ansiedade e estresse em professores universitários durante a pandemia da COVID-19

Abstract

RESUMO Objetivo: Estimar a prevalência e os fatores associados aos sintomas da depressão, ansiedade e estresse em professores universitários da área da saúde no período da pandemia da COVID-19. Métodos: Trata-se de um estudo analítico, de caráter transversal e abordagem quantitativa com 150 professores universitários da área da saúde. Os instrumentos utilizados foram: um formulário de coleta de dados sociodemográficos, econômicos e trabalhistas. A saúde mental foi avaliada pela Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse-21 (DASS-21). A associação entre as variáveis estudadas e a prevalência de sintomas da depressão, ansiedade e estresse foi verificada por análise bivariada seguida de regressão de Poisson, com variância robusta. Resultados: A amostra final foi composta por 150 indivíduos, sendo a média de idade de 41,4 ± 7,9 anos, e a maioria da amostra investigada é do sexo feminino (74%). Entre os professores, 50% apresentaram sintomas de depressão, 37,4% relataram sintomas de ansiedade e 47,2% apresentaram sintomas de estresse. Após análise múltipla, observou-se que os sintomas da depressão estiveram associados à variável trabalhar em mais de uma instituição de ensino superior. As variáveis que se mostraram associadas à ansiedade foram: faixa etária ≥ 40 anos e pessoas sem companheiro fixo. Já o estresse se mostrou associado à variável estado civil sem companheiro fixo. Conclusão: A prevalência de sintomas da depressão, ansiedade e estresse em professores universitários da área da saúde foi elevada, e fatores sociodemográficos e trabalhistas se mantiveram associados aos desfechos investigados.

Prevalence and Related Factors of Anxiety Among University Teachers 1 Year After the COVID-19 Pandemic Outbreak in China: A Multicenter Study

“…Previous studies confirmed that the prevalence of anxiety increased owing to COVID-19 ( 17 , 18 ). The percentage of anxiety among university teachers in this study is close to 34.6% of that reported in a survey of university professors when the COVID-19 pandemic outbreak almost 1 year in Brazil ( 19 ). That is, anxiety symptoms seem to be very common among university teachers during the COVID-19.…”

Educação a distância compulsória: reflexões para o ensino de enfermagem na pandemia de COVID-19

“…Exemplos desses "contatos" como desdobramentos do distanciamento social no trabalho docente universitário são as reuniões administrativas, pedagógicas, de pesquisa e extensão que se multiplicam em um ritmo e em uma velocidade que parecem imitar a própria curva epidêmica da pandemia. De igual monta, assim como o excesso de trabalho era bastante criticado no modelo presencial, tais apontamentos parecem migrar também para os modelos de trabalho remoto, repercutindo em maior suscetibilidade ao adoecimento tanto de docentes como de estudantes, conforme observado na literatura científica (Freitas et al, 2021;Patias et al, 2021;Santos et al, 2021;Scorsolini-Comin et al, 2021).…”

Reflexão sobre a interdisciplinaridade na promoção da saúde mental de professores na educação superior

“…As exigências feitas para o desempenho da docência são fatores estressores e que podem aumentar os riscos de transtornos mentais comuns nos docentes (Ferreira, et al, 2015). No âmbito educacional, sintomas como depressão, ansiedade e estresse são considerados as principais causas de afastamento de professores, que são consequências da rotina e da sobrecarga exigidas pela profissão (Freitas, et al, 2021).…”