Práticas educativas parentais, gênero e ordem de nascimento dos filhos: atualização

Abstract

As práticas educativas parentais dizem respeito a como os pais monitoram, controlam e socializam seus filhos. Neste artigo, objetiva-se atualizar a literatura na área das práticas educativas parentais considerando-se especialmente dois fatores: o gênero (menino ou menina) e a ordem de nascimento (filho único, primogênito, do meio ou caçula) dos filhos. Foram consultados artigos nacionais e internacionais, sendo esses últimos considerados a partir do ano de 2001. Com relação às práticas educativas parentais e o gênero do filho, observou-se que parece existir uma preferência dos pais com filhos do mesmo sexo que o seu, as mães preferindo as meninas e os pais, os meninos. A literatura também demonstra que há diferenças no modo como meninos e meninas reagem a estressores familiares, sendo que os meninos apresentam maiores níveis de externalização e as meninas, de internalização de comportamento. Os artigos referentes à ordem de nascimento, por sua vez, discutem principalmente como é a alocação de recursos da família de acordo com a posição de nascimento de cada filho. Observou-se que os primogênitos, principalmente do sexo masculino, são os que recebem maior investimento dos pais. A literatura, porém, é frágil e contraditória com relação aos dois aspectos, assim, ressalta-se que há necessidade de mais pesquisas sobre esses temas, especialmente no Brasil.

A influência do gênero e ordem de nascimento sobre as práticas educativas parentais

“…Ao pesquisar bases de dados de publicações brasileiras (SciELO, BVS-Psi), contudo, percebe-se que essas variá-veis consideradas conjuntamente não são alvos de muitas pesquisas (Sampaio, 2007), o que reforça a relevân-cia e necessidade de estudos sobre o assunto no nosso país. Para Sulloway (1996), o gênero e a ordem de nascimento dos filhos são os principais fatores que influenciam o comportamento parental e a competição fraterna (entre irmãos), pois são eles os aspectos diferenciais de contextos de criação.…”

Ordem do Nascimento e Abertura à Experiência: Comunicação Breve

“…Problemas metodológicos relacionados à interação de outras variáveis, a exemplo do tipo de relação estabelecida com os pais e idade dos mesmos também têm sido destacados na literatura sobre o tema (Dunkel, Harbke & Papini, 2009). No Brasil, apesar de existirem trabalhos sobre o tema contemplando a avaliação de adolescentes (Sampaio & Vieira, 2009), estudos comparativos com gêmeos (Tavares, 2004), a investigação da relação entre estilos interpessoais e ordem do nascimento (Magalhães, 2009), bem como a relação dessa variável com práticas educativas parentais (Sampaio, 2007), ainda há uma escassez de estudos abordando características específicas da personalidade e ordem do nascimento.…”

Relação entre ordem de nascimento e estilos interpessoais

“…Ora, muito do comportamento relacionado ao gênero, assim como os efeitos da ordem de nascimento, é um resultado da dinâmica do sistema familiar. Sampaio (2007) argumentou que "duas variáveis em especial podem contribuir de maneira significativa para a organização familiar, o gênero e a ordem do nascimento e que, portanto, não podem ser desconsideradas" (p. 151). Porém, Sampaio (2007) alertou sobre a inconsistência dos achados das pesquisas e ressaltou a necessidade de mais estudos sobre estes temas, especialmente no Brasil.…”

“…E o estudo de Magalhães (2008), que revelou a influência da ordem de nascimento sobre os interesses vocacionais. Sendo assim, Sampaio (2007) observou que "pesquisadores brasileiros parecem estar fora da discussão internacional que cresce na tentativa de compreender as contradições e sanar as dificuldades de avaliação dos fatores presentes nas relações familiares" (p. 151).…”

“…Deste modo pretende-se avançar no entendimento da essência geral das estratégias comportamentais que caracterizam diferentes posições na genitura familiar. Esta pesquisa também adquire relevância por abordar variáveis pouco investigadas no Brasil e que tem ocupado um número crescente de pesquisadores no cenário internacional (Sampaio, 2007).…”