Práticas administrativas e pedagógicas para a melhoria de leitura e escrita: um estudo em escolas municipais de ensino fundamental II

Abstract

Agradeço inicialmente ao meu orientador, Prof. Dr. Alexandre Pereira Salgado Junior pela oportunidade. Seu voto de confiança e os ensinamentos transmitidos ao longo deste processo serão para sempre lembrados. Agradeço ao meu amigo e chefe, Francisco Elíseo Fernandes Sanches que, desde o início, foi um apoiador e incentivador incondicional desta jornada. Foi o responsável por me proporcionar as condições para que esta jornada fosse possível.

Boas práticas administrativas e pedagógicas que contribuem para o desempenho em Matemática dos alunos do Ensino Fundamental II de escolas públicas municipais: análise de dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB e pesquisa exploratória em municípios de nível socioeconômico elevado

“…Tais técnicas devem ser adquiridas pelo docente em sua capacitação para o exercício da atividade professoral, sendo que neste mister o apoio (seja este financeiro, material, em disponibilidade de tempo ou oferta de cursos de capacitação) obtido pelo docente da escola pública a partir do gestor educacional é bastante variável em frequência e recursos, mesmo considerando-se os limites mínimos legais de investimento por aluno (FERREIRA, 2015;PACIFICO, 2019;POVEDANO, 2019). Em suma, o docente tem para si a prerrogativa de utilizar-se das boas práticas que considerar mais proveitosas em função de sua própria capacitação para a docência e da disponibilidade de recursos materiais.…”