Abstract:Este artigo surgiu como trabalho de conclusão da disciplina Seminário Avançado I, ministrada no primeiro semestre letivo de 2020. Esta disciplina é parte do cronograma do curso de mestrado em Educação, na linha de pesquisa em Ciências e Matemática do Programa de Pós-Graduação em Educação, UFMT. Este texto possui como objetivo trazer reflexões e provocar relações entre conceitos de Prática Pedagógica no Ensino de Geometria e a Teoria Socioconstrutivista de Vygotsky. Nesse sentido, buscar-se-á expor as contribui… Show more
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