Plant awareness disparity among students of different educational levels in Spain

Abstract

Plant awareness disparity (PAD), formerly known as plant blindness, refers to the fact of overlooking or failing to perceive plants, perhaps due to poor ‘species literacy’. Despite numerous efforts made by scientists and educators over the years, PAD is still present in students at all educational levels. An assessment was carried out on 259 students from primary school to university in the Spanish education system to evaluate their species literacy, especially regarding local flora and fauna, its possible improvement across educational levels, and to assess whether PAD was a reality among students. A biased perception towards animals was confirmed with strong statistical support. Animals were recognized and identified more than plants at all educational levels. Even if a positive correlation for animal-plant literacy was found, the values were weak. Although the curricula set out content and learning outcomes related to local environment and flora, their teaching has been proven to be unsatisfactory. The recently implemented curricula have the mission to reverse this trend, which can be done by improving students’ interest in plants through specific educational programs and activities, as well as comprehensive training in the field of botany and the effective implementation of activities for current and future educators.

Η Ένταση Του Φαινομένου Της Τυφλότητας Απέναντι Στα Φυτά Στους Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

“…Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται «Τυφλότητα Απέναντι στα Φυτά (ΤΑΦΥ)/Plant Blindness», φαίνεται να είναι παρόν σε όλες τις ηλικιακές βαθμίδες και έχει κοινωνικές προεκτάσεις καθώς συνδέεται με τη βιώσιμη ανάπτυξη (Amprazis & Papadopoulou, 2020). Πολλές έρευνες σχετίζουν την τυφλότητα απέναντι στα φυτά με τον τρόπο διδασκαλίας, το περιεχόμενο των σχολικών εγχειριδίων αλλά και με το πολιτιστικό πλαίσιο (Marcos-Walias et al, 2023). Η πλειοψηφία των ερευνών που έχουν πραγματοποιηθεί σχετικά με το φαινόμενο της τυφλότητας απέναντι στα φυτά αφορά κυρίως μαθητές ενώ ελάχιστες είναι εκείνες που αφορούν εκπαιδευτικούς.…”

Έρευνα Για Τη Διδασκαλία Σχετικά Με Τα Φυτά Στα Παιδαγωγικά Τμήματα Νηπιαγωγών Των Ελληνικών Πανεπιστήμιων

“…Τα τελευταία χρόνια στη διεθνή βιβλιογραφία καταγράφεται ο όρος «Plant Blindness» (απόδοση στα ελληνικά ως «Τυφλότητα Απέναντι στα Φυτά») για να περιγράψει το φαινόμενο κατά το οποίο οι άνθρωποι αγνοούν και υποτιμούν τον φυτικό κόσμο (Marcos-Walias et al, 2023). Βασικές αιτίες του φαινομένου είναι η περιορισμένη κίνηση των φυτών, η εξωτερική ομοιότητα των θηλαστικών με τους ανθρώπους και η ικανότητα αντίληψης και επεξεργασίας των ερεθισμάτων που σχετίζονται με τους φυτικούς οργανισμούς από τον ανθρώπινο εγκέφαλο.…”