Pistas Morfológicas E Sintáticas Na Delimitação De Adjetivos Em Relações Predicativas E De Adjunção Na Aquisição Do Pb

Abstract

RESUMO Este artigo focaliza o modo como crianças, adquirindo o Português do Brasil, delimitam adjetivos em contraste com nomes. Relata-se um experimento de identificação de objetos inventados a partir de pseudopalavras, com vistas a verificar o peso relativo de informação morfológica de afixos derivacionais formadores de adjetivo e da posição estrutural deste (à direita ou à esquerda do nome) na distinção entre essas duas categorias lexicais. Os resultados são interpretados à luz de uma teoria da aquisição da linguagem que incorpora um modelo de língua nos termos do Programa Minimalista. ABSTRACT This paper focuses on the acquisition of nouns and adjectives by children acquiring BrazilianPortuguese. An experiment is reported, in which a word mapping task with invented objects and pseudo words was used. The working hypothesis is that children are sensitive to the position of nouns and adjectives and to the morphological information deriving from adjective forming derivational affixes. The results are interpreted in the light of a theory of language acquisition in which a minimalist conception of language is assumed. PALAVRAS-CHAVE