Piloting Two Educational Games in Five European Countries: Teachers' Perceptions of Student Motivation and Classroom Engagement

Experiência de Uso de um Aplicativo Educacional Para Dispositivos Móveis no Município de Castanhal - Pará

“…Este aspecto motivacional da atividade pode ter sido estimulado por natureza competitiva, colaborando para a necessidade de qualificação para produzir melhor resultado, isto é, conhecer o conteúdo para ganhar mais pontos. Tiede & Grafe (2018) apresentaram resultados positivos sobre o aumento da motivação dos alunos em estudar o conteúdo visto em sala de aula, após interagirem com os dois jogos utilizados no trabalho. São elencados, ainda, diversos aspectos que contribuíram para o aumento das condições motivacionais, sendo alguns destes: Atenção, sendo apresentadas evidências de que os jogos atraem a atenção do usuário; Relevância, já que alguns alunos relataram que os jogos foram (em seus conteúdos ou formatos) percebidos como relevantes e positivos para suas experiências; Satisfação, visto que para alguns professores o jogo trouxe o sentimento de satisfação aos alunos que o jogaram.…”