Photovoice als partizipative Methode: Wirkungen auf individueller, gemeinschaftlicher und gesellschaftlicher Ebene

Wihofszky, Petra; Härtung, Susanne; Allweiss, Theresa; Bradna, Monika; Brandes, Sven; Gebhardt, Birte; Layh, Sandra

doi:10.1007/978-3-658-30361-7_4

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“…Ein weiterer Unterschied zu anderen partizipativen Forschungsmethoden bildet die Intention von Photovoice-Studien, welche Informationen generieren, die für Interventionen genutzt werden können (Wihofszky et al. 2020 ). Die in den 1990er-Jahren von Wang und Burris ( 1997 ) konzipierte Methode wird vor allem in der qualitativen Sozialforschung aufgrund des hohen Maßes der Beteiligung der Proband*innen an der Datenerhebung und -auswertung vielfach genutzt (Hergenrather et al.…”

Section: Methodikunclassified

Eine Perspektive von Grundschulkindern auf Bedingungsfaktoren der aktiven und eigenständigen Mobilität – eine qualitative Studie

Seemüller

Reimers

Marzi

2022

Forum Kind Jugend Sport

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ZusammenfassungNur wenige Kinder erreichen die Bewegungsempfehlungen der Weltgesundheitsorganisation und profitieren von den gesundheitlichen Effekten der körperlichen Aktivität. Die Förderung nicht-organisierter Bewegungsaktivitäten, wie die aktive und eigenständige Mobilität, ist ein relevanter Ansatzpunkt für Interventionen zur Bewegungsförderung bei Kindern im Grundschulalter. Ziel der vorliegenden Studie war es, hinderliche und förderliche Faktoren für die eigenständige und aktive Mobilität auf dem Schulweg zu identifizieren, aus welchen geeignete Interventionsmaßnahmen abgeleitet werden können.Im Rahmen der Studie wurden zwölf Grundschulkinder im Alter von acht bis zehn Jahren qualitativ anhand der Photovoice-Methode zu ihrem Schulweg befragt. Basierend auf dem sozial-ökologischen Modell wurden individuelle, soziale und physische Einflussfaktoren aus den Daten extrahiert. Insbesondere die elterliche Erlaubnis, eine mangelnde fahrrad- und fußgängerfreundliche Infrastruktur und rücksichtslose motorisierte Verkehrsteilnehmer*innen hindern Kinder an einem aktiven und eigenständigen Zurücklegen des Schulwegs.Anhand der Studie wurden vielfältige Faktoren auf unterschiedlichen sozial-ökologischen Ebenen identifiziert, welche in Interventionsmaßnahmen zur Förderung eines aktiven und eigenständigen Schulwegs berücksichtigt werden sollten. Zudem sollten Verbesserungsvorschläge der Grundschüler*innen zur Ermöglichung eines aktiven und eigenständigen Schulwegs in der Stadtplanung und -entwicklung kritisch reflektiert und berücksichtigt werden, um kindgerechte Umwelten zu schaffen.

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Section: Methodikunclassified

Eine Perspektive von Grundschulkindern auf Bedingungsfaktoren der aktiven und eigenständigen Mobilität – eine qualitative Studie

Seemüller

Reimers

Marzi

2022

Forum Kind Jugend Sport

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“…An der Umsetzung der Evaluation waren, neben den Wissenschaftler*innen, auch Schüler*innen, Lehrkräfte und Sozialarbeiter*innen der Hauptschule sowie kommunale Akteure verschiedener Verwaltungsbereiche der Stadt Braunschweig und der Landesschulbehörde in partizipativen Prozessen beteiligt. Die kommunalen Akteure nutzten die Erkenntnisse einer Photovoice-Studie [ 10 ] gemeinsam, um das Programm weiterzuentwickeln.…”

Section: Einleitung Und Hintergrundunclassified

Rollen und Rollendynamiken in der partizipativen Forschungsgemeinschaft

Kümpers

Brandes

Gebhardt

et al. 2021

Bundesgesundheitsbl

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ZusammenfassungAus dem Ansatz der partizipativen Forschung ergeben sich für Forschende und Co-Forschende andere Rollen und Beziehungen als bei traditionellen Forschungskonzepten. Der Artikel beschreibt im Sinne eines Werkstattberichts Reflexionen und Erkenntnisse zu der Frage, wie Rollen im Rahmen partizipativer Gesundheitsforschung (PGF) wahrgenommen und ausgefüllt werden. Wissenschaftler*innen und Praxispartner*innen aus 2 Teilprojekten im Forschungsverbund PartKommPlus werteten dazu ihre Erfahrungen aus mehrjähriger Zusammenarbeit aus und entwickelten Erkenntnisse darüber, welche Dynamiken für die Rollengestaltung wichtig waren und worauf für eine konstruktive Gestaltung der Rollen zu achten ist.Als 5 wichtige Elemente bei der Entwicklung von Rollen wurden herausgearbeitet: die Bedeutung der Handlungsspielräume, die sich aus den Bindungen an die jeweiligen Institutionen ergeben; die Veränderung der Rollen und Beziehungen über den (Projekt‑)Zeitraum; die Bedeutung von Vertrauen für funktionierende Kooperationsbeziehungen; die Problematik der Vertraulichkeit von Informationen für die wissenschaftliche Verwertung sowie der durch den Veränderungsanspruch partizipativer Forschung begründete politische Charakter der Kooperationen, der geteilte Grundhaltungen und Ziele voraussetzt. Abschließend wird die Bedeutung der gemeinsamen Reflexion der Rollengestaltung herausgearbeitet, die zum Erfolg oder Misserfolg partizipativer Forschungszusammenarbeit sowie zur Qualität ihrer Ergebnisse beiträgt.

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“…In Deutschland scheint es vor allem die transdisziplinäre Forschung zu sein, die eigene Akzente im Bereich Forschungsimpact setzt [ 30 ]. Innerhalb der PGF übernimmt derzeit PartKommPlus eine Vorreiterrolle, indem sich der Verbund verstärkt mit den Wirkungen partizipativer Forschung beschäftigt [ 7 , 31 ].…”

Section: Diskurseunclassified

Wirkungen in der partizipativen Gesundheitsforschung: Eine Einordnung in die Diskurse zum Forschungsimpact

Allweiss

Cook

Wright

2020

Bundesgesundheitsbl

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ZusammenfassungSeit einigen Jahren beschäftigt sich die akademische Welt verstärkt damit, welcher gesellschaftliche Nutzen von Forschung ausgeht und wie er erhoben und dargestellt werden kann. Zu der Wirkung von Forschung, dem sogenannten Forschungsimpact, werden verschiedene Diskussionen geführt – kontrovers besonders in Ländern, in denen Impact mittlerweile ein Faktor bei der Verteilung von Fördergeldern geworden ist. Partizipative Gesundheitsforschung ist ein Forschungsansatz, der diejenige in die Forschung einbindet, deren Arbeit oder Leben im Forschungsinteresse stehen. Mit diesem Ansatz soll auch außerhalb der akademischen Welt Wirkung erzielt werden, um Veränderungen zum gesundheitlichen Wohlergehen anzustoßen und die gesundheitliche Chancengleichheit in der Gesellschaft zu erhöhen.Der Beitrag geht den Fragen nach, wie Forschungsimpact verstanden und erhoben werden kann und welchen Beitrag die Wirkungen der partizipativen Gesundheitsforschung zu gesundheitlicher Chancengleichheit leisten können. Er geht exemplarisch auf Aspekte von Impactdiskussionen im Vereinigten Königreich und in Deutschland ein und bildet dann den aktuellen Stand der fachlichen Auseinandersetzung mit dem Themenbereich ab. Schließlich beschreibt er die Wirkfaktoren der partizipativen Gesundheitsforschung, die zu einer Stärkung gesundheitlicher Chancengleichheit führen können.Nicht nur im Bereich der partizipativen Gesundheitsforschung ermöglicht es die Diskussion über Forschungsimpact, die Nachhaltigkeit und den Wert von Forschung zu bewerten und zu stärken. Da die vielseitigen Wirkungen der partizipativen Gesundheitsforschung jedoch das Potenzial haben, gesundheitliche Ungleichheiten zu verringern, sollten sie entsprechend wahrgenommen und anerkannt werden.

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Photovoice als partizipative Methode: Wirkungen auf individueller, gemeinschaftlicher und gesellschaftlicher Ebene

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Eine Perspektive von Grundschulkindern auf Bedingungsfaktoren der aktiven und eigenständigen Mobilität – eine qualitative Studie

Eine Perspektive von Grundschulkindern auf Bedingungsfaktoren der aktiven und eigenständigen Mobilität – eine qualitative Studie

Rollen und Rollendynamiken in der partizipativen Forschungsgemeinschaft

Wirkungen in der partizipativen Gesundheitsforschung: Eine Einordnung in die Diskurse zum Forschungsimpact

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