Pesquisa qualitativa: conceitos importantes e breve revisão de sua aplicação à geriatria/gerontologia

Cyriaco, Aline Figueiredo Falcão; Nunn, Danny; Amorim, Rivadávio Fernandes Batista de; Falcão, Denise Pinheiro; Moreno, Heitor

doi:10.5327/z2447-211520171700011

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“…Devendo esta metodologia ser estruturada a modo de responder à questão da pesquisa formulada, com uma análise lógica dos dados levantados, para fomentar uma conclusão coerente, sendo seu objetivo principal a observância dos fenômenos apresentados. (Cyriaco, Nunn, Amorim, Falcão, & Moreno, 2017) Bardin ( 2016), define que a pesquisa qualitativa é a que se fundamenta principalmente em análises qualitativas, caracterizando-se, em princípio, pela não utilização de instrumental estatístico na análise dos dados.…”

Section: Metodologiaunclassified

Percepção do abuso sexual na deficiência intelectual: uma revisão de literatura

Cardoso

Domingos

Braga

et al. 2021

RSD

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Introdução: A deficiência intelectual se caracteriza por um processo mental ou psicossocial abaixo da média, evidenciando que não apresentam desempenho esperado, tendo em vista, seu baixo desenvolvimento cognitivo, situação que pode prejudicar sua percepção acerca da realidade, sendo presa fácil para a prática de abuso sexual. Objetivo: Descrever por meio de estudos da literatura selecionada, situações de abuso sexual em pessoas com deficiência intelectual, tendo em vista, sua baixa capacidade de percepção da sua sexualidade. Sinalizando a fragilidade e vulnerabilidade do indivíduo portador de deficiência intelectual diante de situações de violência. Metodologia: Este estudo trata-se de uma Revisão Integrativa de Literatura, de abordagem qualitativa e descritiva, elaborada através da coleta de dados na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), no período de 2011 a 2020, seguindo os critérios de inclusão que foram textos completos e indexados na íntegra, disponíveis para leitura, em língua portuguesa, com recorte temporal de 10 anos. Como critério de exclusão foram descartados artigos em repetição ou que não estavam em concordância com a temática proposta. Após a aplicação dos critérios foram selecionados 08 artigos para compor este estudo. Resultados: Como resultado observou-se a importância do profissional em saúde na abordagem e no cuidado humanizado ao paciente com deficiência, vítima de abuso sexual e a urgência em discutir a sexualidade de pessoas com deficiência. Conclusão: É possível concluir que pessoas com Deficiência Intelectual necessitam de mais atenção de seus responsáveis e principalmente do poder público, através de políticas direcionadas evitando assim, possíveis abusos sexuais ou situações de violência.

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Section: Metodologiaunclassified

Percepção do abuso sexual na deficiência intelectual: uma revisão de literatura

Cardoso

Domingos

Braga

et al. 2021

RSD

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“…O estudo descritivo permite ao pesquisador a caracterização de informações detalhadas sobre fatos e fenômenos relevantes de determinada temática, no intuito de explanar dados que fundamentem o objeto de estudo. A abordagem qualitativa é caracterizada pela descrição e compreensão de aspectos investigados por meio de instrumentos de coleta de dados, cujo não há correlação com dados numéricos, mas como a percepção descritiva das características encontradas no objeto de pesquisa (GERHARDT; SILVEIRA, 2009;CYRIACO et al, 2017).…”

Section: Metodologiaunclassified

Assistência De Enfermagem a Pessoa Com Deficiência Auditiva Em Pós-Operatório: Um Relato De Experiência

Aguiar¹,

Mota²,

Cruz³

et al. 2020

Inovação E Tecnologia Para O Cuidar Em Enfermagem 3

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Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores.Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.A Atena Editora não se responsabiliza por eventuais mudanças ocorridas nos endereços convencionais ou eletrônicos citados nesta obra.Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação.

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“…Considerando os objetivos deste estudo, foi realizada uma investigação qualitativa, pelo fato deste tipo de pesquisa ter a possibilidade de compreensão do significado de fenômenos relacionados à vida das pessoas em ambiente natural, estabelecendo uma neutralidade de sua compreensão e dinâmica do ser humano (CYRIACO et al, 2017). Ainda pelo fato de Minayo (2010; 2012) defender a realização de estudos qualitativos em pesquisas que pretendem revelar processos sociais pouco conhecidos evidenciando especificidades dos grupos investigados.…”

Section: Métodosunclassified

Limitações e formação docente para abordar a temática circense nas aulas de educação física

Sousa

Moraes

Eda³

et al. 2019

Cad. Educ. Fís. Esp.

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Introdução: As manifestações circenses nas aulas de educação física são uma necessidade contemporânea. Contudo, algumas limitações são apontadas por professores(as) que atuam na educação básica, evidenciando sua interface com a formação inicial e continuada. Objetivo: Analisar as possíveis limitações docente para o desenvolvimento da tematização das atividades circenses nas aulas de Educação Física do ensino fundamental, bem como evidenciar aspectos associados ao processo de formação. Métodos: Foi realizada uma pesquisa qualitativa entre oito professores(as) atuantes no ensino fundamental em escolas públicas da cidade de Mauá (SP), com caráter descritivo e explicativo, utilizando a técnica de análise de conteúdo. Resultados: Foi verificado que as limitações físicas, materiais e técnicas são apontadas pelos(as) docentes como aspectos determinantes para não abordagem do tema em suas aulas. Demonstram limitações em relação a concepções teóricas evidenciando a necessidade de uma formação mais sólida e contextualizada ainda na formação inicial de professores(as) assim como na formação continuada. Conclusão: Os professores (as) apresentam inúmeras limitações quanto ao trato pedagógico e estas se associam à formação inicial e continuada.ABSTRACT. Limitations and teacher training to approach the circus theme in physical education classes Background: Circus manifestations in physical education classes are a contemporary obligation. However, some issues are pointed out by teachers who work with basic education, evidenced by their interface with an initial and continuous educational development. Objective: To analyze the possibilities of teachers for the thematic circus activities in Physical Education classes. Methods: A qualitative research was carried out by eight teachers working in elementary education in public schools in the city of Mauá (São Paulo, Brazil), with descriptive and explanatory approach, using a content analysis technique. Results: It was possible to notice that the physical, material and technical constraints are pointed out by the teachers as determinant aspects for the non-approach of the theme in their classes. They demonstrate limitations in relation to theoretical conceptions, evidencing the need for a more solid and contextualized training in the initial formation of teachers as well as in continuous education. Conclusion: Teachers have many limitations on pedagogical treatment and these are associated with initial and continuous education.

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Pesquisa qualitativa: conceitos importantes e breve revisão de sua aplicação à geriatria/gerontologia

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Percepção do abuso sexual na deficiência intelectual: uma revisão de literatura

Percepção do abuso sexual na deficiência intelectual: uma revisão de literatura

Assistência De Enfermagem a Pessoa Com Deficiência Auditiva Em Pós-Operatório: Um Relato De Experiência

Limitações e formação docente para abordar a temática circense nas aulas de educação física

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