Pesquisa-Ação Sobre Sexualidade Humana: Uma Abordagem Freiriana Em Enfermagem

Abstract

RESUMO: Objetivou-se descrever o percurso de uma ação educativa contextualizada, participativa e dialógica na temática sexualidade. Trata-se de estudo qualitativo do tipo pesquisa-ação crítica, delineado seguindo o referencial teórico-metodológico de Freire, tendo como público alvo 151 alunos matriculados no curso de graduação em enfermagem de uma universidade pública do Noroeste do Estado do Paraná, durante o mês de março de 2014. Destes, participaram 20 acadêmicos na fase de investigação temática e nove nos Círculos de Cultura. Seguiu todos os preceitos éticos. Pautado em situações-limites, desenvolveram-se Círculos de Cultura abordando os seguintes temas: "Conceito de Sexualidade", "Dimensão Psicológica e Social da Sexualidade" e "Assistência Integral em Sexualidade". Conclui-se que o desenvolvimento da ação educativa dialógica, pautada em situações-problemas reais, apresentou-se como um caminho viável para a reflexão da temática e para a construção de novos conhecimentos às práticas de cuidado que envolvem a sexualidade humana. DESCRITORES: Educação em enfermagem; Enfermagem; Sexualidade; Estudantes de enfermagem. The objective of this study was to describe the trajectory of a contextualized, participatory and dialogical educational action about sexuality. It was a qualitative study using critical action research, in accordance with the theoretical and methodological framework of Brazilian educator Paulo Freire. This investigation included 151 undergraduate nursing students in a public university in the northwest region of the state of Paraná, Brazil, and occurred in March 2014. Of this population, twenty students participated in the thematic investigation phase and nine in the culture circles. All ethical precepts were followed. Based on limit situations, the culture circles addressed the following themes: "The Concept of Sexuality", "Psychological and Social Dimensions of Sexuality", and "Comprehensive Care in Sexuality". The development of dialogical educational action, based on real-life problem situations was presented as a viable path for reflecting on the theme and building new knowledge for care practices involving human sexuality. DESCRIPTORS: Nursing Education; Nursing; Sexuality; Nursing Students. INVESTIGACIÓN-ACCIÓN SOBRE SEXUALIDAD HUMANA: UN ABORDAJE FREIRIANO EN ENFERMERÍA RESUMEN: Se objetivó describir el itinerario de una acción educativa contextualizada, participativa y dialógica en la temática sexualidad. Estudio cualitativo, tipo investigación-acción crítica, delineado siguiendo el referencial teórico-metodológico de Freire, con un público objetivo de 151 alumnos matriculados en curso de grado en enfermería de universidad pública del Noroeste del Estado de Paraná, durante marzo de 2014. De ellos, participaron 20 estudiantes en la fase de investigación temática, y nueve en los Círculos de Cultura. Se respetaron todos los preceptos éticos. Pautado en situaciones límite, se desarrollaron Círculos de Cultura, abordando los temas: "Concepto de Sexualidad"; "Dimensión Psicológica y Social de l...

Sexuality and sexually transmitted infections: analysis of health student training / Sexualidade e infecções sexualmente transmissíveis: análise da formação de alunos da área da saúde

“…11,12 The Brazilian previous researches on the subject corroborates the predominance of the Catholic religion (54.63%), as well as the single marital status (94.44%) found in this analysis. 2,14 Regarding the dwelling, it was found that 49.99% of students lived with friends, in contrast to a qualitative study conducted in the south of the country with university students, which found that most students (75.00%) lived with parents or family members, 2 which may be related to the locoregional characteristics that influence students' admission dynamics to the university.…”

“…In a qualitative study conducted in the state of Paraná with undergraduate Nursing students from a public university, it was observed that the formation of students on the theme of human sexuality is fragile, being sometimes little addressed or even not exposed in undergraduate studies. 2 It is observed that in health courses there are still gaps pointed out by students regarding the approach to the experience of human sexuality in their curricula and that strategies are still needed to complement professional formation.…”

“…Thus, because it is a very controversial subject and permeated by prejudice and taboos, health professionals have difficulty in addressing it. 2 When this subject is not fully and adequately debated in academic education, impacts on future professional practice are generated, 1,3 which may lead to insufficient sexual information from society and, consequently, unnecessary public health expenses. 1 Given the context presented and considering that it is health professionals who are directly linked to the sexual education of the population [4][5][6] , this study is justified by the importance of exploring the formation process of undergraduate health students, in order to contribute to the expansion of discussions and actions on the subject.…”

Desvelamento Crítico Em Sexualidade Desenvolvido Com Idosas Como Dispositivo De Avaliação Educativa Dialógica

“…Organizar o entendimento da sexualidade em suas três dimensões (social, biológica e sociocultural) foi uma estratégia necessária para a compreensão da multiplicidade de fatores que interferem e determinam a compreensão da expressão da sexualidade como ação humana e multidimensional (16) pelas idosas.…”

“…A abordagem dialógica e emancipatória, tal qual vivenciado pelas mulheres idosas no presente estudo, uma vez que estimula o pensamento crítico e reflexivo pela associação dos conhecimentos teóricos com as experiências vividas compartilhadas em grupo, favorece o conhecimento de forma dinâmica e transformadora (16) . Ressalta-se que as mulheres idosas, ao refletirem em conjunto, por meio do diálogo, enquanto pressuposto primordial ao processo educativo emancipatório (20) , tornaram-se conscientes de seu mundo e do mundo das demais.…”